<p class="ql-block"> 11月2日，东阳市小学数学“指向深度理解”的教学研讨会，暨外国语小学学术周之数学专场，在梦想礼堂精彩上映。</p> <p class="ql-block"> 上午场由吕一江老师主持，吕老师真诚地说道：“相遇是一段缘，相聚是一份情，希望今天的研讨活动能带给大家更深的思考！”以此拉开了活动的序幕。</p> <p class="ql-block"> 此次活动围绕着“深度理解”积极探索，六节课从不同领域、不同课型展示不同的思考，给与会老师留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 郭春老师以一张乘法口诀表贯穿全课，从补口诀、找错误，到探规律、用口诀，调动孩子多感官参与，在层级思辨中实现“立-破-立”的目的，从整体上深度理解乘法意义，实现了“有结构地教，有关联地学”，促进了孩子整体思维的发展，</p> <p class="ql-block"> 吕晓慧老师基于学情，利用前测作品关联学生已知、挖掘认知冲突、引发深度交互，带着孩子们从碎片化的理解走向结构化的建构，明晰了速度与路程、时间的关联，实现了速度概念的深度理解。从学生中来，再回到学生中去，这也是深度理解的一种方式。</p> <p class="ql-block"> 郭潇老师围绕着“计数的奥秘”，带领孩子们纵横古今，领略不同计数方法的规则，然后引发思考：为什么这些符号计数方法没有流传至今呢？在破解与应用的感受中体会到位值制对计数的便利性，这是基于拓展内容的深度理解。</p> <p class="ql-block"> 短暂的休息后，下午场在张凌云老师的主持下继续进行。</p>