<p class="ql-block">学高为师身正为范。致力于提高青年教师教育教学能力和教育教学科研水平，促进青年教师队伍专业化发展。济宁市开展了思政课骨干教师培训活动</p> <p class="ql-block">老师们加入班级群开始打卡学习</p> <p class="ql-block">紧凑而丰富的教师培训的课程安排</p> 加强理论深度 聆听专家报告 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 东北师大教授、博导张聪用他多年的教育经验和理论研究为我们做了《新时代思政课深度研究的建构与思考》的报告。报告主要讲了三个问题，一 时代际遇：思政课深度研究的宏观审视 二 研究之困：思政课深度研究的现实遭遇 三 讲道理：思政课深度研究的关键要素。</p> 向榜样学习 观摩优秀课例 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">济宁第十五中学 杨恒奇老师讲授了七年级下册的《青春萌动》，杨老师采用新课标提倡的议题式教学，教学素材选取的都是当下学生的情感困惑和做法。整个教学过程循序渐进立足当下着眼未来。</p> <p class="ql-block">针对《青春萌动》这一课杨老师通过说课的形式向我们展示了本节课的教学设计。</p> <p class="ql-block">任城区教研员吴育林老师通过点评杨恒奇老师课为我们做了《一节好课的标准》的报告</p> <p class="ql-block">优秀课例二</p><p class="ql-block">邹城市第六中学米广芳讲授了八年级上册的《遵守规则》。米老师采用多样化的教学方法激发了学生的主动性，让学生思考如何遵守身边的规则以及更多的社会规则，提高学生的道德和法律素养。</p> <p class="ql-block">米老师阐述本节课的教学设计</p> <p class="ql-block">邹城市教研员 许爱华老师的点评报告《落实新课标 赋能新课堂》。报告为我们介绍了新课标中的新理念、新方法</p> 经验介绍 <p class="ql-block">汶上教研员吴庆才老师做了《做教育的追光者》的报告。报告中吴老师介绍了他25年教育生涯，并一再告诉年轻老师要多读书多写作。</p> 职业发展 <p class="ql-block">济宁市教研员 刘帅老师做了《追求持续发展》的报告。报告阐述了新时代下教师们应如何更好的成长为骨干教师</p> <p class="ql-block">济宁市委教育工委白圣波 白科长做了《教师职业发展》的报告。白科长为我们解读了一些国家教育政策并指出教师职业发展途径。</p> 学习笔记展示