<p class="ql-block"> 水本无华，相荡而成涟漪； 石本无火，相击而发灵光。 为更好贯彻落实新课标的理念和要求，探索并形成基于大单元“教学评一体化”的课堂教学模式，切实引领教师做好大单元整体教学，11月1-2日，孙吴县第一中学语文组进行了新课标理念下的大单元教学设计培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训请到了北师大教育培训中心专家陈耀文老师指导，由实验高级中学李萌老师主持，孙吴县第一中学全体语文教师参加了本次培训。学思悟践结合，思考与辩论碰撞，为老师们呈现了一场研修盛宴。</p> <p class="ql-block"> 成长的方式无非两种，要么向内求索，要么向外远眺。携一缕求知的芬芳，揣一腔对教育的热情。教研组在前期教研的情况下，结合前期专家的培训讲解，从课程标准出发，依据学习目标，科学设计教学活动，在11月1日上午进行两节大单元课例设计展示，专家老师给予细心点评。</p> 大单元设计展示课 <p class="ql-block"> 在展示课结束的评课活动中，陈老师从大单元视角下的教材简析、大单元整体教学设计、课时活动设计三个层面对教学评一致性进行了详尽的培训，并提出确定单元大概念、结构化的任务设计、创新性设计学习活动在大单元整体教学中至关重要，是每个老师值得深入探究的事情。</p> 专家评课 <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。11月1日下午，陈老师针对两位老师的案例，从专业角度对其进行了高屋建瓴的点评，并做了深度学习视域下大单元教学设计的报告。以《中华文化之光》的设计为例，陈老师对素养导向的目标撰写、多样化的活动设计、持续性的学习评价三个维度进行了深度剖析，将教材内容转化为教学内容，给予教师理论方法的引领；并帮助教师全面梳理了从如何精研课标、剖析教材，到怎样进行单元整体框架构建，使广大教师在教学中又有具体实操性的路径指引。</p> 专家指导 <p class="ql-block"> 11月1日晚，陈老师以李萌老师《故都的秋》的说课设计为例，开设了主题讲座，他指出，做好教学设计，心中有谱，才能提高课堂的有效性。他强调老师们应该在充分研读文本、单元学习导语、课后学习提示以及单元学习任务的基础上，确定教学目标和教学重难点。同时在教学中要了解学生，针对学情设计的学习活动才能取得提升学生学习能力的效果。</p> <p class="ql-block"> 陈老师还建议青年教师多关注高考，注重教考衔接，关注教学的系统性。最后提出在教学压力面前我们要坚守教育情怀、教育良心，注重学生核心素养的培养。建议青年教师们多钻研，多思考，给学生呈现有生命的课堂。陈老师将理论与实践案例相结合，深入浅出，给出了切实可行的提高课堂有效性的宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 11月2日上午，孙吴一中温馨老师和实验中学王纯老师共享展示了组内整合的大单元教学设计。她们或基于微观模型或聚焦时事热点或创设故事情境来确立大单元主题情境，运用大任务、真问题驱动学生活动，培训教师将心头荡起的点点思索，化作笔尖的文字，化知成智。</p> 教师回课 专家评课 <p class="ql-block"> 思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在教研中提升。我校全体语文教师将以本次学习为起点，更新理念，明确目标，凝心聚力，学思悟践，在新课标的实施中找到专业成长的支撑点，把握专业成长的创新点，为我校语文教育教学质量的全面提升奠定扎实的基础。道阻且长，我们坚定行则将至，笔耕不辍，我们坚信未来可期，追光路上，赋能成长！</p> <p class="ql-block">编辑：孙佳欣</p><p class="ql-block">图片：苏 宇</p><p class="ql-block">审核：赵 颖</p><p class="ql-block">来源：孙吴一中语文组</p>