<p class="ql-block"> 为进一步构建扎实有效的道德与法治课堂，更好实现 “立德树人”、“铸魂育人”教育教学目标，促进道德与法治教师交流与成长， 2023年10月31日下午，我校邀请回民区教育教学研究中心道德与法治的教研员李晨霞老师参与“聚焦核心素养 研磨创新课堂”第五届师带徒道德与法治学科教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动由四项内容组成：</p><p class="ql-block"> 第一项：韩再波老师作课；</p><p class="ql-block"> 第二项：韩再波老师说课；</p><p class="ql-block"> 第三项：本组教师评课；</p><p class="ql-block"> 第四项：教研员点评。</p> 作课展风采 <p class="ql-block"> 韩老师本次执教的是统编教材一年级上册第十课《吃饭有讲究》。课上韩老师紧紧围绕“道德修养”中知道健康生活、卫生习惯的基本常识和要求这一教学目标展开教学，主要通过情景创设、联系生活激发学生学习兴趣，进而培养学生养成良好的卫生习惯和正确的餐桌礼仪，学生在老师的引导下积极参与课堂，课堂氛围热烈。</p> 说课促成长 <p class="ql-block"> 课后韩老师就本节课内容进行了完整的说课，既讲到了目标的达成度，也反思了课堂教学中的不足，同时特别感谢了李老师前期对自己备课给予的指导与帮助，增强了自己道德与法治学科的备课能力。</p> 评课提能力 <p class="ql-block"> 评课时，组内教师各抒己见，就本节课的亮点给予肯定，同时也提出了个人对本节课的建议，真正把教研活动的目的落在实处。</p> 专家引领明方向 <p class="ql-block"> 教研员李老师充分肯定了本次教研活动的时效性，评价韩老师的课是一节高质量、规范的道德与法治课，同时结合本节课对道德与法治学科的教学提出了以下几点建议：</p><p class="ql-block"> 1.明确道德与法治教案的目标，突出核心素养中对学生主要素养的培养；</p><p class="ql-block"> 2.教学时逻辑线索要清晰，三、五年级可进行内容整合，每周必须有一节课进行《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学；</p><p class="ql-block"> 3.设计学科融合内容时，与德育相结合；</p><p class="ql-block"> 4.与语文学科的区别：教学中落实核心素养时，可对教材可进行重构与删减；</p><p class="ql-block"> 5.坚定政治立场，铸牢中华民族共同体意识，教学素材选取时要严把关。</p> <p class="ql-block"> 德法花绽放，教研促成长。此次教研活动，让老师们对教学目标的确定、核心素养的提升途径有了更深的认识，对道德与法治教学和作业设计有了更明确的方向。教无涯，研不止，未来的钢铁路小学道德与法治学科组，会持续探索，继续前进。</p><p class="ql-block">撰稿人：张莉</p>