<p class="ql-block"> 金秋时节，温暖的阳光静静地倾泻，彩色的树叶轻轻地飘落，悠然古朴的姑苏城更多了一丝韵味。11月1日，培训的第三天，老师们不仅醉心于迷人的苏州秋色，更沉醉于专家们带来的语文盛宴……</p> <p class="ql-block"> 上午，张菊荣校长带来的《明明白白学语文：教—学—评一致性的课堂实践》讲座给在场的每一位老师都留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，张校长开宗明义：“明明白白上好课”是课程教学的第一境界，也是最高境界。要做到这一点，就要做到内外通透，明明白白建立一节课的坐标定位。</p> <p class="ql-block"> 接着，张校长围绕“明明白白的内在逻辑”展开论述，倡导老师们在教学实践中要落实“逆向设计的备课”“信息优化的上课”“有主题有证据的评课”。张校长的讲解高屋建瓴、深入浅出，让大家对核心素养下的“教—学—评”一致性有了清晰的认识——“明明白白教语文”。</p> <p class="ql-block"> 下午，卢谦校长围绕《核心素养视域下的教学变革与思考》这一主题，从学习任务群理念下的“小学语文课堂教学”“语文课堂深度学习的实践与思维力提升”“我的语文教学观暨母语课堂教学的思考”三个方面作了详尽系统的阐释。</p> <p class="ql-block"> 卢校长的讲座，让老师们意识到要聚焦学科核心素养，在专业成长的道路上不断前行。</p> <p class="ql-block"> “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。今天两场精彩的讲座让老师们收获满满，相信大家定能将所学内化于心、外化于行——聚焦核心素养，争做语文“明”师。</p> <p class="ql-block"> 理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。敬请期待接下来的学习……</p><p class="ql-block"> (第三学习小组)</p>