<p class="ql-block"> 秋日万物始成熟，教学教研风正浓。为充分发挥骨干教师的示范引领、辐射作用，进一步提高课堂效率，提升教师业务水平，促进教师队伍的专业发展，王垅小学骨干教师“引领课”如期拉开序幕！</p> <p class="ql-block"> 活动中，承担展示课的教师深挖教材，将课程理念，教学方法及信息技术教学手段与教学实际有机融合，课堂上重视学生核心素养的提升，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，真正起到了引领示范作用。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 李娜老师执教的《可能性》一课，根据学生已有的生活经验重组教材，通过精心设计各种游戏活动，丰富学生的经验积累，在玩中学，在学中悟，充分体现了新课改的教学理念。</p><p class="ql-block"> 马江莲老师的《解决问题》一课，根据学生的年龄和认知特点，精心创设教学情境，较好地激发了学生的学习兴趣，课堂上老师与学生平等对话，学生在轻松自然的氛围中掌握新知。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 王霞老师的《登鹳雀楼》一课，以读为主的同时，利用多媒体通过图、文、声、画，全方位地调动学生的积极性，让学生在自主探索的过程中理解诗意，体会古诗所蕴含人生哲理。</p><p class="ql-block"> 周丽霞老师执教的是三年级的《在牛肚子里旅行》，用童话的方式表现真挚的友情，整节课，老师不紧不慢、条理清晰，非常耐心地引导孩子们学习。充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。</p> 综合组 <p class="ql-block"> 张艺佳老师执教的《Unit6 My parents》一课，整堂课以活动为载体，将学习任务分解成一个个具体的小任务，每个任务层层递进，衔接自然流畅，学生在轻松愉快的氛围中掌握新知。</p><p class="ql-block"> 光悦老师的《粗心的小画家》一课，通过拍手小游戏，学习歌曲节奏和节拍的基础上进行歌曲传创编和表演，提升了学生的音乐素养和鉴赏能力。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 课后，各教研组开展了评课研讨活动，授课教师结合自己的教学设计思路和教学目标，进行反思分析，组内教师围绕目标达成，重难点突破以及教学方式等方面展开研讨，实现以教研促教学的活动目标。</p> <p class="ql-block"> 宝剑锋从磨砺出，</p><p class="ql-block"> 梅花香自苦寒来。</p><p class="ql-block"> 教师的专业成长离不开 :</p><p class="ql-block"> 实践反思，</p><p class="ql-block"> 同伴互助，</p><p class="ql-block"> 专业引领。</p> <p class="ql-block"> 此次“引领课”活动，是一次以成长推动成长，以优秀引领优秀的活动，既为骨干教师提供了锻炼成长，展示风采的平台，又为全体教师提供了互关互学，交流研讨的平台。王垅小学全体教师将以此活动为契机，进一步提质增效，深化课堂改革，促进教育教学质量的整体提升。</p>