<p class="ql-block">学校和劳动实践基地的教师教官们为孩子们进行了开营仪式。让孩子们明白实践活动的重要性，并且给了孩子们真诚的祝愿，希望孩子们能够珍惜这次旅行，有属于自己的收获，有一段独特的回忆，并且在过程中，更加融入集体，学会交流，学会合作。</p> <p class="ql-block">本次科普进校园活动为我校师生带来了一场科普盛宴，开阔了学生们的眼界，进一步提升了学生对科学技术的兴趣，激励学生争做新时代的科技追梦人!虽然科普节已经闭幕,但这并不意味着学校科技活动的终结,探索科学的大门永远是敞开的,追求科技进步的脚步也永远不会停滞。</p> <p class="ql-block">用古老的碾子磨面制作玉米饼，这项课程，孩子们真正地体会了我国农耕文明的智慧。首先了解碾子的各个部位和碾子的工作原理，了解碾子的历史，从河姆渡文化传承而来的古老文明，具有悠久的历史记忆。在制作的过程中体会到了劳动人民的辛勤和智慧，同时也领会到了团队协作的重要性。其中很重要的一点是孩子们学会在劳动的过程中积攒经验和智慧，这是一项了不起的收获!</p> <p class="ql-block">培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。</p> <p class="ql-block">劳动源于生活，科技创新劳动。我校张诗笛老师积极探索，将信息科技与劳动教育跨学科融合，从生产劳动中的任务群7——新技术体验与应用出发，根据学校的实际条件和学生兴趣，选择适宜的新技术项目开展劳动实践，利用智能控制技术模拟实现红绿灯自动控制，使学生感受新技术在改变传统加工方式、提高生产效率和生活品质等方面带来的变化。通过引导学生对红绿灯系统及其应用进行体验与探究的劳动过程，让学生了解红绿灯的控制过程，尊重新技术设计、加工、生产的每一位劳动者，体悟劳动人民创造新技术的智慧，树立劳动最光荣、技能宝贵、创造伟大的观念。</p> <p class="ql-block">小学道德与法治课程以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探索、热爱生活的学生为目标，具有生活性、活动性、综合性、开放性的特征。我校丁婧雅老师充分利用两者在育人方面的契合点，在道德与法治课程教学中渗透劳动教育，成效明显。</p><p class="ql-block">拓展延伸，让学生爱上劳动。在家长和老师的带领下，全体五年级学生利用自己的课余时间，为社区做起了志愿服务。作为小小志愿者，他们积极参与社会活动，服务校园、服务社会。秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，提高了自己的整体素质与实践能力</p>