<p class="ql-block"> 为了更好的落实吉林省教育厅《依托“大园区”创建60个城乡学前教育资源中心民生实事工作方案》，根据市教师进修学校《关于开展第三届启航杯新教师教学技能评比暨教学新秀评选活动的通知》要求，进一步提升新教师教学技能，促进第一园际共同体幼儿园的教育教学质量，第一园际共同体于10月31日举行2019年入职新任教师教学技能评比活动，来自教师进修学校的相关领导和教研员、特邀园长评委、第一园际共同体的参赛教师以及观摩人员共计50余人参加了此次活动，本次活动由一幼朱华君书记主持。</p> <p class="ql-block"> 在现场教学活动中，参加竞赛的8位教师认真解读《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于艺术、科学、语言领域学习发展目标和教育建议，围绕赛课目标精心选课，合理设计教学环节。</p><p class="ql-block"> 现场教学环节，老师们都做了精心的准备，通过PPT、实物、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主，动静结合的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 柳梦媛老师执教：小手趣变身</p> <p class="ql-block"> 姜永洁老师执教：锤子歌</p> <p class="ql-block"> 季洋老师执教：青花瓷 旗袍</p> <p class="ql-block"> 张萌老师执教：什么不见了</p> <p class="ql-block"> 张佳薪老师执教：拔萝卜</p> <p class="ql-block"> 于珊老师执教：妈妈的眼睛</p> <p class="ql-block"> 张雨飞老师执教：大大小小</p> <p class="ql-block"> 吴妍老师执教：什么不见了</p> <p class="ql-block"> 歌曲弹唱是幼儿教师必备的一项专业基本功，它对于提高幼儿音乐的兴趣，激发幼儿的音乐情感，培养幼儿良好的音乐审美情趣和能力有着重要的作用。</p><p class="ql-block"> 边弹边唱比赛前，根据考核的方案和规则，各位老师依次抽取比赛曲目，并进行现场展示评比，要求弹唱时旋律准确、演唱自然、有感染力。以琴会友，以赛促教，一双双灵巧的手指，在黑白琴键上如行云流水，一个个音符，像快乐的小天使灵动跳跃，优美的嗓音伴随琴声为大家带来了一场优美的视听盛宴。</p> <p class="ql-block"> 在边讲边画活动展示过程中，参赛教师们声情并茂、惟妙惟肖的故事表演；流畅的线条、充满童趣的画面，展示出教师扎实的基本功，赢得了现场评委及老师们的阵阵掌声和喝彩。</p> <p class="ql-block"> 柳梦媛老师边讲边画：小青蛙搬家</p> <p class="ql-block"> 季洋老师边讲边画：小猪呼噜噜</p> <p class="ql-block"> 姜永洁老师边讲边画：谁掉井里了</p> <p class="ql-block"> 张萌老师边讲边画：乌鸦与狐狸</p> <p class="ql-block">张佳薪老师边讲边画：聪明的小乌龟</p> <p class="ql-block"> 于珊老师边讲边画：鸭妈妈找蛋</p> <p class="ql-block">张雨飞老师边讲边画：谁的尾巴丢了</p> <p class="ql-block">吴妍老师边讲边画：唱歌的小鳄鱼</p> <p class="ql-block"> 在律动比赛环节，参赛老师们在舞台上个个精神饱满，伴随着活泼动感的音乐，动作娴熟，协调优美，表情自然，富有感染力，她们的精彩表现，不仅秀出教师专业水平，更展示出幼儿园教师朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，每一位教师都是青春洋溢、活力无限最好的代言人。</p> <p class="ql-block">柳梦媛老师律动展示：喜多多</p> <p class="ql-block">季洋老师律动展示：彩色翅膀</p> <p class="ql-block">姜永洁老师律动展示：小花朵</p> <p class="ql-block">张萌老师律动展示：加油鸭</p> <p class="ql-block">张佳薪老师律动展示：听我说</p> <p class="ql-block">于珊老师律动展示：在这个夏天遇见你</p> <p class="ql-block">张雨飞老师律动展示：太空小狮子</p> <p class="ql-block">吴妍老师律动展示：孩子的天空</p> <p class="ql-block"> 评委老师们秉承着“公平、公正、公开”的原则，对参赛教师进行现场评分，并去掉一个最高分和一个最低分，取最终成绩的平均分。</p> <p class="ql-block"> 通过开展本次活动，为新教师队伍搭建了一个自我展示、自我成长、互学共进的平台，提高了新教师驾驭课堂的能力，加深了新教师之间的互动交流，达到以赛促教的目的，为新教师逐渐成长为专业型、全能型的幼儿教师打下了坚实基础。</p>