长木板的“玩法”——汇鑫街道中心幼儿园小二班户外自主游戏观察记录

汇鑫街道中心幼儿园

初次接触建构区的小朋友们对建构区材料很感兴趣，丰富的材料受到了小朋友们的欢迎。由于初次接触材料，幼儿还处于熟悉材料的阶段，小朋友们搭建的作品并不“丰富”。而一块长木板可以被小朋友们搭建出不同的玩法。 幼儿游戏中的搭建技巧 婧萱拿个两个圆柱体和一块木板，一边摆放一边说着：这是一个桌子，可以坐在这里吃饭（图1）。行为分析：刚接触材料的婧萱只拿了三块简单的积木便搭建好了一张桌子，在幼儿简单的游戏中幼儿就掌握了架空这一搭建技巧。 图1：婧萱搭建了一个桌子梦瑶和诺一搬来了许多长木板，并将这些长木板并排排列在地面上（图2）。 图2：梦瑶和诺一将木板平铺在地面上梦瑶和诺一把木板摆放完成后（图3），梦瑶：这里是我们的床，你快躺下，我来哄你睡觉吧！行为分析：幼儿将几块木板简单的摆放在地面上，虽然这几块木板没有整齐的摆放，而幼儿在搭建中就掌握了简单的平铺的技能。反思：在幼儿的搭建游戏中，看似简单的游戏，便可以看出幼儿在游戏中的成长。以前教师总会把这些搭建技巧张贴在建构区的墙面上，而这些并不能吸引幼儿的兴趣，并没有帮助到幼儿，而幼儿在游戏中就简单掌握了一种搭建技巧。 图3:梦瑶哄诺一睡觉 洗头游戏 “睡醒”以后的梦瑶帮诺一洗头发，梦瑶提醒诺一趴下，把头低下来，用手轻轻的揉搓诺一的头发，帮诺一洗头（视频1）。 视频1:用水清洗头发接下来，梦瑶拿来了一瓶洗发水，挤在诺一的头发上，并提心诺一：要闭上眼睛哦！搓搓自己的手便开始帮诺一揉搓头上的泡沫，再捧起水冲洗诺一的头发，洗完头发后，还拿来了浴巾帮诺一擦头发（视频2）。 视频2:洗头游戏行为分析：幼儿将自己在生活中洗头发的经验结合到游戏中来，通过幼儿的游戏，可以看出梦瑶对洗头发有着丰富的经验，会先用水冲洗头发，再放上洗发水，洗干净，再用浴巾将水擦干净。在用了洗发水后，知道洗发水进入眼睛会疼，提醒同伴把眼睛闭上。 滑梯 元阁、浩浩和羲羲一起用厚长方体积木和一块长木板搭建了一个滑梯，把长方体积木竖放，再把长木板的一端搭在上面，滑梯就完成啦！浩浩和羲羲正在让积木从滑梯上滑下去呢，元阁想继续把滑梯演唱，而浩浩并不想让他继续搭建，还把元阁拿来的的积木推到了一边（视频3）。 视频3:幼儿共同搭建滑梯，出现矛盾元阁又继续搬来圆柱体积木和长木板搭建了两个新的滑梯，刚搭建完成后，浩浩就拿着自己的积木在新滑梯上玩，在他还想继续玩新滑梯时，元阁制止了浩浩，元阁：你不要玩我的滑梯（视频4）。 视频4:元阁搭建新滑梯浩浩也拿了一块圆柱体积木和长木板重新搭建了一个滑梯，继续将积木从滑梯上面滑下去（视频5）。 视频5:浩浩搭建新滑梯行为分析：看似在一起“合作”玩游戏的小朋友们，其实都在自己玩自己的游戏，他们之间没有进行合作也没有协商游戏，都想搭建自己的滑梯而发生“矛盾”。幼儿对于滑滑梯的经验仅有从上面滑下去，因为木板较小，只能让积木从上面滑下去，而没有新的玩法。 双面滑梯 兆尹搬来了一块厚的长方形积木和一块长木板，他想将木板搭在长方形积木上，刚搭在积木上的木板就倒了（视频6）。 视频6:初次尝试搭建滑梯兆尹再次尝试搬起长木板，这次由于木板太重，他刚搬起来（图5），还没有放到长方形积木上，就倒在了地上（图6）。 图5:再次尝试搬起木板 图6:由于木板太重，幼儿倒在了地上由于木板又长又重，幼儿再次尝试搬起木板，还是没有搬动，这次他只搬起了积木的一端搭在了长方形积木上，这样滑梯的一边就搭建完成了（视频7）。 视频7:搭建好滑梯一边兆尹又搬来了一块长木板，搭建另一面滑梯，兆尹这次请求了好朋友兴逸的帮助，兆尹：你来帮我搬行吗？有了好朋友的帮助，另一面滑梯很快就搭建完成了，滑梯也搭建成功了（视频8）。 视频8:成功搭建出滑梯行为分析：1.幼儿处于搭建的初级阶段，更多的在游戏中运用架空、平铺、围合等一些搭建技巧。而幼儿在简单的搭建游戏中就自己探索出了一些简单的搭建技巧。2.幼儿的游戏中，重点更偏重于游戏而不是搭建，幼儿搭建的作品都比较简单，而简单的搭建就可以让幼儿进行丰富的游戏。3.幼儿看似合作的游戏，其实是在自己玩自己的游戏，并没有合作搭建，也没有合作游戏，而在游戏中也只是出现“矛盾”才进行简单的交流。4.幼儿在搭建中遇到困难会请求同伴帮助。编辑：张萌萌审核：赵凯