微课展风采，研课助成长

花发生了什么树

“一滴水中现阳光，一节课中现思想”。微课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业发展的有效途径。为进一步加快教师成长，激励教师不断改进教学方法，提高授课质量，完善教学管理体制，全力推进教学工作扎实开展，我校高二年级10月份开展了微课展示活动。 精心准备 “台上一分钟，台下十年功。”赛前，每位老师认真学习微课设计要点，仔细撰写教案，精心制作微课课件，一遍又一遍地磨课。虽然微课在一节课中仅仅展现几分钟，却能看出全体老师们在微课设计上所下的功夫。 成果展示 赛中，老师们富有激情的教学语言，富有童趣的教学微课课件，灵活有效的教学方法，凸显了教师一定的教学功底。 闫岩老师的微型课《直线的两点式方程》，充分利用15分钟的时间，在课堂上紧密联系上节课内容，建立新旧知识的联系，梳理课堂重难点，深入浅出，实现了高效课堂。 孙丹丹老师的微型课《直线与圆的位置关系》，采用了“海上生明月”的动画导入，声文并茂，瞬间吸引学生注意力，突出了本节课的重难点。 秦伊伦老师的微型课《直线的点斜式方程》，设置小游戏环节，使课堂生动有趣，寓教于乐，使学生在快乐的氛围中学到知识。 赵丹老师的微型课《圆与圆的位置关系》，课件内容丰满，习题类型齐全、难易适中，重难点突出，在有限的时间里呈现了一节高质量课堂。 吴荣凯老师的微型课《圆的一般方程》，课上娓娓道来，循序渐进，例题讲解细致，课堂语言都极具亲和力，教态端庄大方，用自己的教育智慧去引领和感染学生，真正做到了“眼前无学生，心中有学生”。 刘瑞松老师的微型课《圆的标准方程》，采用古诗导入，吸引学生的注意力，让学生全身心地投入到课堂。课堂讲授思维缜密，语言精炼，连贯性好，高效完成授课内容。 吕连连老师的微型课《点到直线的距离公式》，板书内容简洁明了，条理清晰，能够帮助学生更好的理解和记忆知识点。教师语言专业性强，清晰易懂，适应性强，互动性强，情感导向灵活多样。 张煜老师的微型课《直线的平行和垂直的判定》，结合生活情境，使学生直观了解平行垂直关系，进而引出数学结论，通过设置讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 评委讲评 每位教师展示结束后，高一高三同组教师们参与评分，评分项目齐全，标准明确。全体教师微课展示结束后，杨校长对8位教师们的精彩表现给予肯定，对微课展示中的授课内容、错误设置、习题关键点讲授等等方面进行了有针对性的点评，并提出具体的指导性建议，将自己的见解毫无保留地分享给每位授课老师，每位教师都受益匪浅。 “三尺讲台凌云志，青春正是奋进时”。教学永远没有极限，研究永远没有终点，每次的赛教过程都是一次成长的机会，愿课题组的老师们在此次比赛中，交流磨砺，正如这冬日暖阳，一路向阳，茁壮成长。