<p class="ql-block ql-indent-1">“最是金秋好时节，砥志研思正当时。”为有效推动教师专业化发展，进一步提高教师的科研能力，扎实推进课题的研究，明晰课题研究方向，拓宽课题研究思路。10月30日下午，县级课题《“双减”下小学数学中年级课后作业分层设计探究》（立项编号JYKY-23L-044）开题报告会在小茴店镇中心学校如期举行。教科研管理员周老师及课题组的全体成员参加此次开题报告会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课题组负责人孙梦莉老师就课题的界定和说明以及核心概念的界定、课题研究的意义、课题研究的目标、课题研究内容，课题预期创新点、研究方法、研究步骤、问题调研和需求分析、理论构建和策略设计实践论证和效果评估、成果呈现形式、条件保障、人员分工等方面做了阐述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教科研管理员周老师对课题的实施方案进行了可行性评估，围绕该课题意义与价值、指导思想、研究内容、研究方法与策略等方面进行系统、深刻地指导，同时还提出一些宝贵的建议。希望此次的课题研究能为年轻教师搭建学习和研讨的平台，形成学校浓厚的教研氛围。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课题组核心成员朱老师对本课题研究活动作表态性发言，他表示要珍惜这次学习成长的机会，要把开展课题研究和教育教学工作实践紧密结合起来，希望通过此次的研究，老师们能总结出一套切实可行的研究成果，促进教师教学能力的提升和教学质量的提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次课题开题报告会，课题组老师对课题的研究有了更进一步的认识，更加意识到课题研究能够更好地促进自身教研能力的提高。全体成员对做好此县级课题充满信心，立志在今后的教育科研路上披荆斩棘。相信在学校领导的支持下，此次课题研究一定会取得丰硕成果。</p>