“同课”共教研，“异构”开新花——柏梁镇岗底张小学数学组同课异构大赛

岗底张小学

为促进教师专业发展，创建高效课堂，落实新课标，促进学生核心素养发展。柏梁镇岗底张小学数学组的老师，在学校领导的组织和引领下，开展了第一届“同课异构”教研活动，共同探讨数学高效课堂教学模式与教学方法。 　　与智者同行，你会有不同的凡响，与高人为伍，你会登上巅峰。下面我们一起来看数学老师在“同中求异，异中求同”中展现出不同风采。 二年级《角的初步认识》 二年级教研组讲授了《角的初步认识》，老师根据学生的认知和年龄特征，课堂始终以学生为主体，重在培养学生积极思考、主动表达和合作交流的能力。给学生充分的动口表达、动脑思考、动手实践的机会，使学生真正成为课堂的主人。体现了新课标的理念。 四年级《沏茶问题》 　　四年级教研组进行了以《沏茶问题》为主题的同课异构课堂教学实践，以激发学生兴趣走进课堂教学，整个课堂从生活中常见的沏茶问题入手，充分让学生进行小组合作和讨论，鼓励学生写下自己的想法并让学生进行展示和说明。学生自主思考，充分发挥了学生的主体性，最终通过观察，比较，寻找到解决问题的最优策略，极大调动了学生们的学习乐趣，展示了良好的学习效果。 六年级《比例的基本性质》 六年级教研组讲授了《比例的基本性质》，几位老师课前准备充分，在课堂过程中运用小组合作方式，培养学生的自主学习能力。通过交谈激趣导入，探索新知，由简单的：什么是比例？比例的意义是什么？怎样求比例？通过对话交谈，由易到难，层层递进引导激发学生求知欲望。 教研促成长 　　教学活动结束后，各位教师针对本节课进行了课后反思，参与观课的领导及老师进行了议课活动，分别从不同角度对各位老师的课发表自己的见解，提出修改的意见。 　　每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长，每一次听课都是一个自我反思和自我提升的过程。相信通过此次的同课异构活动，老师们将带着沉甸甸的收获与思考，学他人之长，优化自己，扎实学习，继续为岗底张小学贡献力量，呈现更有效的课堂。