<p class="ql-block"> 课题研究是推动学校教育科学发展的有效措施，是帮助教师解决课堂问题，提升教师理论水平，从而提高教师队伍整体素养，提升教学质量的有效途径，10月31日，督杨实验学校在格致楼二楼历史教室召开校级小课题开题培训会。督杨实验学校司明副校长、于永水副校长、孙红艳主任主任及学校全体小课题主持人、研究人员参加了会议</p> <p class="ql-block"> 会议由孙红艳主任主持，培训共分为五大项：由司校长宣读本次立项的校级小课题名单（全部）和一个立项通知书；于校长颁发立项通知书，李燕辉介绍她研究课题的“研究实施方案”，会议主持人简要总结，以及本学期课题研究能够扎实、有效、有序开展。</p> 一、宣读立项名单和立项通知书 <p class="ql-block"> 司明副校长宣读了本次立项的校级小课题名单和立项通知书，加强课题研究的过程管理，通过督导检查、专题研讨等形式对所有研究人员定期指导，完善小课题研究评估标准，确保取得丰富的研究成果。</p> 二、于永水校长颁发立项通知书 课题组代表汇报 <p class="ql-block"> 课题组代表李燕辉老师与会人员详细介绍了其课题的研究背景、目的意义、主要内容、课题的现状分析与主要方法及研究步骤、组织分工、预期成果等，在场人员都认真聆听和认真记录。</p> 四、专题培训 <p class="ql-block"> 随后，孙红艳主任做课题专题培训，并现场观看了陈德军所长公益直播第一、二部分，进一步为大家梳理了研究思路和研究过程，明晰了小课题研究的内助和外助程序。</p> 五、校长总结 <p class="ql-block"> 司校长指出，课题研究，从来不是为课题而做，而是为了解决问题，当我们在日常教学中遇到一系列问题后进行的研究，老师们要认真研读新课程标准，多阅读文献，课题立项只是开始，接下来需要老师们同心协力、扎实工作，以求学校的教科研工作再上新台阶。</p> <p class="ql-block"> 开题启“思”、 “研”途花开，研修不止、学习不断。希望在我校浓厚的教研氛围里，老师们可以通过课题的引领，不忘初心，砥砺前行，将我们的课题研究做得更深、更实、更优！</p>