聚焦课堂教学，提升科研水平一一谢洋中心小学开展2022年县级立项课题专题研讨活动

绿色的天空

秋高气爽，凉风习习。为了提高课题组研究水平，培育和完成高质量课题，促进教师专业成长。2023年10月25日上午谢洋中小语文组全体教师齐聚一堂，开展2022年县级立项课题课堂教学研讨活动，共研课堂教学，共话学生成长。 　　拟定通知，提前谋划。做好准备，有序开展。 　　邹丽华老师执教《黄山奇石》。邹老师围绕“奇”字设计教学，巧用视听，激发兴趣——知“奇”；读讲结合，夯实基础——感“奇”。课堂教学环节清楚明了，重难点突出，效果良好。 　　陈开锋老师执教《蟋蟀的住宅》。陈老师创新设计教学环节，以画住宅示意图为“引”，带着学生了解欣赏了蟋蟀建造的“伟大工程”；以问题巧“导”，做到有目的地阅读，学练结合，学有所用，同时将语文教学与劳动教育有效关联，达到良好的效果。 　　教而不研则浅，研而不教则空。两节观摩课之后，听课老师紧扣主题，分别对两节课进行点评，既结合了最新的语文学科教学理论，又能从常态的案例中找出佐证凭据，既指出亮点，又提出今后教学的思考与建议。随后，课题主持人林兴米老师作了《漫谈小学语文阅读教学》的专题讲座。他从三个方面阐述了语文阅读教学的要点：一是语文课要充满“语文味”；二是教是为了不需要教；三是得法于课堂，得益于课外。林老师的讲座思路清晰，内容浅显易懂，给语文阅读教学指出了可行的方法。 　　通过此次的课题研讨活动，课题组成员进一步明确了今后研究目标和努力方向，一定程度上活跃了本校课题研讨活动。