<p class="ql-block"> 为加快青年教师成长，提高教师教学基本功，宽田中学于2023年10月26日特邀于都各学科名师团莅临我校开展送教帮扶活动。参加本次名师指导课的科目有语文、数学、英语、物理、生物、地理等。老师们认真细致地备课、磨课、评课，呈上一节节生动高效的观摩课。</p> <p class="ql-block"><b> 语文最美 最美语文</b></p><p class="ql-block"> 宽田中学曾雅丽老师一改公开课竞赛的模式，以真实、接地气的常规授课方式让人耳目一新。</p><p class="ql-block"> 县名师团于都中学初中部刘燕老师深情款款，以悟带读，以读促悟，在朗朗读书声中升华了诗歌情感。富有感染力的课堂氛围让在座老师深深折服。</p> <p class="ql-block"> 县局语文教研员邹应来主任莅临现场指导教学，根据两节课的呈现情况及现实教学需要，作了以下点评：</p><p class="ql-block"> 1、从单元主题着手，聚焦核心素养。</p><p class="ql-block"> 2、教师应该潜心钻研教材，要特别注重多角度研读。</p><p class="ql-block"> 3、扎实推进名著阅读，创建书香校园。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 奇思妙学 非你莫“数” </b></p><p class="ql-block"> 宽田中学杨菁老师的课教学设计出彩，目标明确，逻辑清楚，课件精致，设计新颖。</p><p class="ql-block"> 县名师团于都中学初中部朱少春老师的课堂魅力无限。天花板级的设问，严谨的语言瞬间点燃全场。学生学得开心，津津有味，意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 县数学教研员刘洪居主任莅临现场指导教学，并对教学问题做了以下几点要求：一是概念教学要在学生有充分体验、体会的过程下进行；二是要找到学生的最近发展区，找到学生的认知起点；三是教学语言要精炼，设问要细致打磨。</p> <p class="ql-block"><b> 聚焦“双减” 英语争先</b></p><p class="ql-block"> 宽田中学许华清老师活力四射，感染力强，整节课学生学习积极性非常高。</p><p class="ql-block"> 县名师团上欧中小学的谢元贞老师，她以一个非常有律动的chant开头，瞬间拉近了师生距离，用自己生活当中的物品及图片导入生词，展示句型。</p> <p class="ql-block"> 课后开展了评课议课活动，首先两位执教老师阐述了自己的上课流程和理念。接着宽田中学教师及工作室成员积极参与评课，各抒己见，畅谈收获，及时咨询教学的困惑和问题。在交流与碰撞中活跃思维、启智润心，点亮专业成长的方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 名师工作室温亚兰主任对两节课进行了高度评价。她提到两位老师都能创设紧扣学生感兴趣的话题，以学生为主体设计“体验-实践-迁移”的学习活动，通过小组活动机制，既培养学生合作精神又保持了独立思考，促进了学生学习能力的提升。此外，两节课主线清晰，均体现“教-学-评”一致性的理念，实用性强。她指出两堂课的美中不足又提出了修改建议，鼓励大家多交流。</p> <p class="ql-block"><b> 齐话物理 建构美好</b></p><p class="ql-block"> 宽田中学殷仁龙老师上课从容自然，通过让学生自主探究的形式总结归纳知识点。</p><p class="ql-block"> 县名师团雩山中小学王地长老师则通过丰富的自制道具引导学生对知识点的了解，同时通过丰富的教学设计生动形象的带动学生学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 县物理名师团范鑫主任点评，两位教师都充分地让学生自主探究，符合新课程标准要求，激发了学生强烈的学习欲望，让学生主动学。</p> <p class="ql-block"><b> 同心协力 奥妙无穷</b></p><p class="ql-block"> 宽田中学的张国梁老师，他先复习生物的特征，引出没有细胞结构的生物——病毒。课堂上张老师声音洪亮，富有激情。教学素材丰富，让学生热情高涨，上课踊跃发言。整堂课师生互动，生生互动，活泼有趣。</p><p class="ql-block"> 第二节课由县名师团于都中学初中部黄芬老师执教。黄老师首先以热点新闻导入，引出课题——病毒，接着创设情境，带领学生游览一座病毒科技馆。教学设计由浅入深、环环相扣，紧紧围绕“落实生物学科核心素养”这一中心。学生兴趣盎然，学有所得。</p> <p class="ql-block"> 县局生物教研员华叙辉主任莅临现场指导教学并提出以下几点要求：</p><p class="ql-block"> 1、钻研教材要用足时间。</p><p class="ql-block"> 2、教学设计要创设情境，联系实际，落实核心素养目标。</p><p class="ql-block"> 3、要重视培养自主阅读能力，问题设置有针对性。</p> <p class="ql-block"><b> 脚踏实“地” 共研共赢</b></p><p class="ql-block"> 宽田中学曾华伟老师从中国水资源的概况入手，带领学生通过读图分析我国水资源总量特征、时空分布特征。课堂上曾华伟老师从实际出发，激发学生的学习热情，从而树立保护水资源的意识。</p><p class="ql-block"> 县名师团思源实验学校肖成根生老师，整节课教学设计以“生本教育”理念为指导，以问题为载体，以教师引导探究和学生合作学习为基础，在课堂教学中渗透地理学科核心素养的培养，通过一系列教学环节的设计，加强学生的地理识图、读图能力，培养学生的逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block"> 县地理教研员杨华主任莅临现场指导教学并提出以下几点要求：</p><p class="ql-block"> 1、老师在教学时把身边的地理素材引入课堂中，这样能激发学生的兴趣，调动学生深入思考和深度参与。</p><p class="ql-block"> 2、课件使用问题。现教学资源丰富，可以根据自己的教学设计，找到相适应的课件后进行深度加工。</p><p class="ql-block"> 3、八年级地理是学考科目，要夯实基础，要严抓教学落实，注重作业分层设计。</p> <p class="ql-block"> 听课、评课看似普通的教研观摩与交流，却呈现出了精彩的文化光辉与色彩。名师指导老师们紧紧围绕培塑教师核心素养的主题多角度展开评课分享，既是对教育方向的指引，又是对教育工作思路的启示，也是教育思想和教育观念的碰撞，更是对教师们核心素养的提升。此次送教活动的开展，为宽中创造了互观互学、交流研讨的机会，特别是给年轻教师在教学和评课方面做了很好的示范，为教师提供了锻炼成长的平台，从而实现共同进步，共同成长！</p> <p class="ql-block">图文编辑：各备课组 谢玲玲</p><p class="ql-block">一审：李小平</p><p class="ql-block">二审：刘晓兵</p><p class="ql-block">终审：王观富</p>