<h3> “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。沐浴秋日的暖阳，抖净身上的粉尘，走上云端，走进“国培计划(2023)” ——县级骨干教师培训(初中语文)的课堂，走进美丽的河大。在这里，我们对话学者，分享他们人生的智慧;在这里，我们走近名师，领悟他们成长的历程;在这里，我们熟悉彼此，体验研修下的辛苦喜悦，这里是我们学习的阵地，这里是我们的精神家园，这里是我们交流的乐土。</h3> <h3> 上午，由强红瑞老师为我们带来《课堂中的春华秋实》的专题讲座。强红瑞老师曾荣获河南省优质课一等奖、河南省教育厅学术技术带头人、河南省骨干教师等称号，在教育一线奋斗30年，喜欢进行语文教学实践探究，致力于打造富有生命张力的语文课堂，让语文课充满“语文味儿”。在强老师富有亲和力的话语中我们感受到一位老师的“摸爬滚打”之路。让我们深刻认识到课堂，是我们每个教师安身立命的地方。</h3> <h3> 强老师结合自己从事初中语文教育近三十年的感悟和心得，向我们讲述了一个教师成长的七个阶段，并列举了自己大量教学案例，通过自己授课的经历，为老师们提出了许多易于操作与实践的教学建议。<br></h3> <h3> 从强老师的分享中，我们认识到教师要自觉进行课堂教学的自我革新，都需要根据语文学科特点，在课堂改革的道路上孜孜以求，不断吸纳，扬弃。聆听了强老师的诸多课堂改革案例，这些扎根实践沃土的课堂，不仅注重知识的掌握，更重视厚植学生的文化底蕴。<br></h3> <h3> 强老师说：在语文课堂的研究上安放自己的灵魂，人生的高度，就是你教学水平的高度! 教师的专业价值体现在“课堂作品”上。有没有积累“课堂作品”的意识，反映了教师有没有职业的“觉醒”。教师具有了职业的觉醒，才能认识到教学的意义，才不会产生职业倦怠感。并鼓励每一个教师参与公开课，每一次公开课，都是对教师教学水平的检验。</h3> <h3> 不断的前行，不断的学习，是对强老师最深的印象。一场从教师自身出发，回归教师自身的讲座，为我们带来优秀的课例，注重学生思维的发展和提升，让我们受益匪浅。</h3> <h3> 从来没有什么运气，只有你努力的的勇气，和面对一切挑战的执着!成长是一场永无止境的长跑，也许中间会出现“极点”现象，这时候最关键的是坚持，你就能跑出自己的节奏，并能惬意地欣赏沿途的风景，让生命始终保持最鲜活的状态。 </h3>