<p class="ql-block"> 为了进一步提升班级管理水平，我校于2023年10月30日晚20:50在综合教室召开了“班级精细化管理研讨会”，会议由校级负责人庞海峰主持。校长毛普义、副校长张华兴、副校长刘建兵、年级及学管主任、全体班主任参加了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 第一项议程</p><p class="ql-block"> 高三年级Ⅳ部年级主任王庆东交流发言</p> <p class="ql-block"> 王庆东主任，结合自身多年的年级及班级管理经验，提出了《高考目标引领》自主化管理的新举措，让大家清楚地认识到:目标可以驱散迷茫，目标可以坚定信念，目标可以昂扬斗志，目标可以激发潜能。</p> <p class="ql-block"> 王庆东主任强调:要将行为制度化，加强日常行为规范，努力做到小智治事,大智治制；从“人治”到“法治”；“管事”要认真，“管人”要大度。</p><p class="ql-block"> 班主任在班级管理中，要进一步强化制度意识，增强制度执行力。在班级内制定学生日常行为规范制度，让学生严格遵守，并对学生们提出更高的标准和要求。</p> <p class="ql-block"> 第二项议程</p><p class="ql-block"> 高一Ⅱ部年级主任刘凤江交流发言</p> <p class="ql-block"> 刘凤江主任结合魏县一中学习体会，提出在班级日常管理中，要重点解决以下问题：</p><p class="ql-block">1）盯得不够紧。学生生的空挡时间，如放开课外、两饭后督导不到位。</p><p class="ql-block">2）要求不够细。对学校、年级的管理精神传达不到位。</p><p class="ql-block">3）标准不够高。对学生的学习细节有“差不多”心理。</p><p class="ql-block">4）督导不到位。对学生的日常行为缺乏“较真”精神。</p> <p class="ql-block"> 刘凤江主任还提出了加强班级管理的两种方法: 1.思想引领——“熏陶”。重视对学生学习生活的思想引领工作，积极采取一系列措施。如果不能从思想意识，态度精神上形成深刻认识，达到高度认可，事情是很难做好的。比如周六德育视频，比如班级召开的主题班会，比如年级印发的励志材料等等。</p> <p class="ql-block"> 2.行为要求——“细严” 。严格管理永远都是学习成绩提高的保障，但管理的标准和程度则会影响学生学习生活的效果。我们要做到管理细致，督导到位。在时间、纪律、学习上的管理可以用“吹毛求疵”来形容，特点鲜明。行为要求细、管理标准高。平时行为上要求的特别细致，管理上标准特别高，督导上非常到位，在具体事宜中才能达到良好效果。</p> <p class="ql-block"> 第三项议程</p><p class="ql-block"> 校长毛普义做总结发言</p> <p class="ql-block"> 校长毛普义强调，要不断加大班级日常精细化管理力度，提高班级管理的创新能力，丰富班级管理的方式，拓宽班级管理的思路。他最后强调:一定要认识到班级精细化管理的重要性、必要性，学会将理论与实践有机结合。</p><p class="ql-block"> 本次“班级精细化管理研讨会”，大大激发了班主任老师的工作热情，它在班级管理中将发挥巨大作用。全体班主任将以此次研讨会为契机，踔力奋发、忘我工作，为一中的美好明天奉献全部力量！</p>