翼城叙事创意生活第十一期外化—真实的表达最为宝贵

丘山

<p class="ql-block">  “一叶落而知天下秋”。树叶泛黄,一片叶在空中旋落着打下来,秋来了,陪伴着金秋桂香,我们10.24的叙事课堂也如约举行!</p><p class="ql-block"> 战火喧嚣往往就藏匿于如此微妙的秋日气氛当中,让我们往下看~</p> <p class="ql-block">  伙伴们陆续到来的同时,紧接着我们的课堂对话也紧凑开始。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">~~~~~</span></p> 外化练习 <p class="ql-block">  人和问题可以有距离,试着把我们进来困扰心灵的一个状态拿出来用我们自己的方式和他当好朋友。</p><p class="ql-block"> 如此练习之后,我们看到了自己内心的烦躁、慌乱,他们就像是过河的石头、绕成一股的毛线,破烂的石头或是正在推行的小破车。当我们把问题拿出来的时候,我们就更能够去理解到他发展的脉络,让他为我们整体一个人助力!</p> <p class="ql-block">  原本破烂的小木车经过矿洞一次次的给予,一次一点的变成了一辆装满金币的“BBA”;虽未能建成豪宅别墅的破石堆,也盖出了一栋心仪的小楼。叙事的游戏性和性价比此刻毫不夸张的呈现在我的眼前,我们叙事的学员或多或少的被生活的大小事所困扰烦躁,我们的身边人又何尝不是遇到大大小小的问题,提及到我们的孩子——如何去给孩子一个更好的环境,更合理的教育。</p><p class="ql-block"> 毋老师提到“我们去陪同他们。让其绽放出自己的生命力量,去关心他,感受他,陪伴和倾听也是一种很好的力量”;孙雅莉“我们有时候很急,很着急的想去告诉他们什么,教会他们什么,但是外化让我学会了不要那么急,去体会每一个人的努力,那会是一个很舒服的过程”将每个人的故事拿出来做外化,这是我们第一部分获取到的认知。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ~~~~~</span></p> 炮火连天 <p class="ql-block">  毋老师提出来外化的练习如果能够慢些做会有一些更好的感受;候芳道明为何不在第一环节中提前说明,觉得有一些遗憾,如果有一个提前说明的环节,岂不是学习会有一个更好的效果。</p><p class="ql-block"> 这场充满叙事氛围的乌龙战场在战火硝烟中方心未艾……</p> <p class="ql-block">  ~候芳一方表示我们的课堂应该有一定的运营性,这肯定需要毋老师与史老师两位老师的操作去带领;</p><p class="ql-block"> ~毋老师一方表示我们应该注重一种安静的陪伴和最后的分析总结,伙伴们有问题可能随时提问;</p><p class="ql-block"> 火药味在一阵阵感受到有人会“爆发”的局势中追加递增,也在二人叙事化的带领下见证关系的重生!</p> <p class="ql-block">  “进了这个门,体现出的就全都是我们学到的叙事,每一个人运用到的都是叙事”这是我们的缓解气氛大队长孙雅莉的见证;史老师先是认同了两位选手各自的观点,又在一次次的引导中让这堂课以及当中的硝烟不断减少,“学会如何叙事化的吵架”这便是这大环节的一大亮点……我们每一位伙伴在这场一个小时的枪林弹雨中都贡献出了自己独有的和平协议!</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 我们的课堂也渐近尾声</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> ~~~~~</span></p> 生命价值 <p class="ql-block">  这一次的叙事温泉从前线终于又搬回到了舒适的居民区,我们的两位——毋老师与候芳,更是喜笑颜开得留下了如此有纪念性的拥抱一幕!</p><p class="ql-block"> 这场擂台赛让我们知道了就算是大佬级的毋老师也会遇到自己的问题和情感,每个人都值得被尊重和理解;候芳也让我们看到了那一份勇于表达的勇敢和缜密的表达能力。如此一场叙事的争吵不同于我们日常生活中的吵吵闹闹,学习叙事也是在不断加深自己的天赋和面对问题的解决能力。</p> <p class="ql-block">  “学会看自己的心”“学会如何运用叙事吵架”让你我都去表达,都去让生命价值提升,外化就是一个把故事主权表达的过程,正所谓——“真实的表达最为宝贵”!</p> <p class="ql-block">编辑:丘山</p><p class="ql-block">引领老师:毋老师 史老师</p>