秋日缤纷·遇见自然——丰县凤凰嗉幼儿园植物角观摩活动

丰县凤凰嗉幼儿园

植物角的创设是凤凰嗉幼儿园环境创设中一道亮丽的风景线，它对孩子的身心发展有着积极的推动作用。为了更好的发挥植物角在幼儿园一日生活中的教育功能，拓展幼儿的视野，让幼儿亲近大自然，培养热爱劳动、爱观察的良好习惯，凤凰嗉幼儿园于2023年10月26日开展“秋日缤纷·遇见自然”全园植物角观摩活动。 　　植物角是幼儿感兴趣的活动区之一，植物角的精心设计，不仅能美化环境，同时也是激发幼儿关注自然、丰富知识的重要渠道。为落实科学发展观，培养幼儿“小主人”意识，让孩子真正成为幼儿园的小主人。丰县凤凰嗉幼儿园的老师们为了给幼儿创设大大的植物世界。 　　在这个收获的季节，为了让环境处处充满教育意义，达到拓宽幼儿视野的目的，结合孩子年龄特点，已有经验，身心发展规律，老师和孩子们一起对植物角进行了装置和布置。接下来，请大家跟随我们老师的脚步，一起去看一看吧👌 　　在当今的生活中，孩子们越来越远离大自然。在幼儿园开展植物角创设活动，是让他们直观感受植物生长过程的良好机会，不仅能激发孩子对植物的兴趣，还能让他们学到许多有关植物的科学知识，更重要的是培养孩子的爱心、耐心、责任心，以及观察，比较，等多方面的能力。 　　小班组的老师针对小班幼儿年龄特点展开布置。怎么样吸引活泼好动、专注度差的小班宝宝参与到植物角活动中。细致到怎么浇水？浇多少次水？浇水次数怎么直观的让幼儿感受到？ 　　中班的孩子植物角就更丰富了，选择贴近生活的废旧物品作为植物容器，提出问题让幼儿在观察中寻找答案。小朋友可以在活动中感受生活的美，这样大大提高了幼儿对自然界事物的好奇心，愿意开动脑筋思考问题。 　　在教师的指导下，家长的配合中，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动的仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察能力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，使幼儿认识到更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。 　　老师们会在种植区里引导幼儿观察植物的生长过程，指导幼儿经常给植物浇水、关心、照顾她们。并与幼儿一起细心观察记录种子发芽生长的过程，以生动的形式和具体的行动关注植物生长变化的每一个过程，帮助孩子积累关于植物生长的初步经验。 大班组的老师把植物角更多的结合了实践记录，过程新颖有趣。将植物角分为了种植区和养殖区，选择周期较短的动、植物请幼儿观察记录。幼儿可以更好的融入植物角的活动中，满足了大班幼儿好奇的特点，不局限于单独的观察，还可以参与饲养。不仅可以培养小朋友爱劳动的好习惯还能很好的促进同伴交往！ 　　植物角的创设给孩子提供了探索、观察的有利场所，为了更好地发挥植物角的教育功能，孩子们和老师一起商讨绘制了具有本班特色的植物角公约和观察记录表！让孩子们在爱护植物的同时还能在一次次的观察中发现植物生长的秘密，感受大自然的神奇！ 老师们秉着季节性、丰富性、艺术性、探索性的特点，引导孩子参与其中。师幼齐动手一起创设了各具特色的自然角：中大班植物角区域设置分明，种植区、养殖区，观赏区等应有尽有；小班从孩子年龄特点出发，种类丰富，物品摆放错落有致，仿若成了一个生机勃勃的绿色生态园。 小小植物角，大大新视野，此次植物角观摩活动，让老师们也得到了一次学习、交流、分享的机会，使老师们在植物角的创设和管理上有更多的思考和创意，从而使植物角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间，让绿色生机洋溢整个凤凰嗉幼儿园。