芜湖市才玲教育集团澛港园大三班班本课程《遇见水稻》

越小前

当秋天的风吹过 十月的丰收气息渐渐弥漫 美丽而浪漫 课程缘起 秋天迈着轻盈的步伐，带着收获的希望和喜悦，悄无声息地来了......瓜果蔬菜在秋天都露出了成熟的喜悦，大片大片的稻穗向孩子们露出了神秘的微笑。 秋天是一个丰收的季节，也是一个色彩斑斓的季节。在一次晨间谈话活动中，我向小朋友们提出了一个问题：“秋天会收获什么呢？” 　　👧：秋天会收获苹果 👦：秋天会收获花生 👦：秋天会收获水稻 小朋友们对苹果和花生都比较熟悉，但是“水稻是什么？”很多孩子们的脑袋瓜里涌现出这个问题，那么就让我们带着这些小问号开启“遇见水稻”的课程故事吧！ 一、初识水稻 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机提供适当的引导。” 　　于是第二天的晨间谈话活动中我请小朋友们围绕“水稻长什么样？”“水稻生长在哪里？”“水稻的生长过程？”这三个问题进行了小组猜测与讨论并记录了结果。 　　小朋友们经过一番激烈的讨论，每组都请代表进行了分享。 　　各组分享结束后，我们也请小朋友回家与爸爸妈妈一起查阅资料验证自己的猜测，并通过绘画的形式记录了水稻的生长过程。 二、测量水稻 在小朋友们调查水稻的过程中发现水稻在成熟后会长得很高，小朋友们对水稻会长多高特别的好奇，于是我们有了测量水稻的计划，那测量水稻需要哪些工具呢？ 通过小组讨论，我们商量出了多种测量工具。 　　在我们的班级有很多材料可以去测量水稻，比如积木、纸、吸管、冰棒棍…… 　　测量工具已准备好，那我们去哪里测量水稻呢？ 芜湖市湾沚区鸠兹湾就有一片稻田，在那里我们开启了一场探究水稻之旅！ 　　在自然中探索，在探索中发现 在发现中认知，在认知中思考 在思考中感悟，感悟自然生命 把知识从文字变成深刻的体验 用感官去学习，用身体去实践 　　在测量水稻的过程中由于水稻竖着拿不方便测量，所以我们把水稻放在了地上，并分组利用了不同的工具给水稻从根部进行了测量。有的水稻需要两张半的纸；有的水稻需要6个积木；有的水稻需要5根冰棒棍。 　　测量时我们分工合作，有的小朋友在把水稻和工具对齐，有的小朋友在记录，有的小朋友在观察有没有记错，我们都完成了每组的任务，也会急于与同伴分享测量的方法和结果。 　　第一次测量过后有小朋友提出了一个新的问题：“水稻都一样长吗？”于是我们把水稻带回了班级，进行了第二次测量，这一次我们每组一起测量了三根水稻，我们发现大部分水稻都是不一样长的。 三、拓展延伸 那世界上最高的水稻有多高呢？经过调查我们知道了目前世界上最高的水稻已经长到了2.8米，我们也了解了“禾下乘凉梦”一直是袁农平爷爷的梦想，我们也还在为之努力。 　　粮食来之不易，我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，争做光盘小达人💪 　　收获与感想：“生活即教育、处处皆课程”，只要我们带着一双善于发现的眼睛就有机会看到生活中到处充满教育的契机。孩子们在生活中体验了探索、分享的快乐，也提升了观察能力、创造力、想象力、合作力，让孩子们在于水稻亲密接触的同时感受探究的乐趣，享受大自然带给我们的美好生活。