<p class="ql-block"> 春有耕耘，秋有收获。在这个秋高气爽的季节里，在大家经历了两个月的集体备课，“备”有所思，“备”有所行，“备”有所获的关键时刻，阳原县第五实验小学低年级数学教研组开展了公开课展示活动。</p> <p class="ql-block"> 10月23日上午第三节陆辉娟老师讲得是“8、9的解决问题”。新课标理念下的数学教学，重视学生的自我探究意识，陆老师运用生动形象的语言，引导学生主动理解题意时，既要关注“图片信息”，更要留意“文字信息”，大大提高了孩子们的课堂参与度，<span style="font-size: 18px;">将一堂数学课上得绘声绘色。</span></p> <p class="ql-block"> 10月24日上午第二节刘娟娟老师讲得是“连加连减”。新课标提出要注重培养学生良好的数学学习习惯。刘老师注意到低年级学生语言特点，在让学生描述图意时，使用“原来有……先来了……又来了”的句式启发学生正确使用数学语言理解连加，使用“原来有……走了……又走了”的句式理解连减，让孩子们在轻松愉悦的氛围中逐渐形成严密的数学思维。</p> <p class="ql-block"> 10月24日下午第二节宋秀峰老师讲得是“解决几个几与几和几的问题”。宋老师通过让学生经历比一比、画一画、说一说等数学活动，获得用多种方式表征数学问题的方法，理解四则运算的意义并建立与运算意义之间的联系，体会解决问题的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 10月25日上午第二节李文佳老师讲得是“10的加减法”。李老师运用学具涂色卡，让学生经历涂一涂，涂色过程中李老师引导学生尝试找到自己的涂色规律并与同桌分享交流，在交流中理解10的分与合，感知数学课堂主动探索的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 10月25日第三节张嘉老师讲得是“8、9的加减法”。张老师风趣幽默的语言，收放自如的课堂把控力，为学生创造了轻松有趣的学习氛围。通过“开火车”、“我说你说”等小游戏，激发了学生学习数学的积极性。运用简单易懂的肢体动作，使得学生准确描述整体与部分之间的关系，理解算理。这节课学生主动参与，老师适时引导，是一堂不可多得的好课。</p> <p class="ql-block"> 10月25日下午低年级数学教研组就公开课进行了两个小时的教研活动。师校长亲自参加，肯定大家集体备课以来的收获，也对每一个人的公开课提出了有价值的参考意见。师校长重点提到数学课堂的小组合作交流，让学生在学习中学会合作交流，在探究中享受学习数学的乐趣。教务处刘晓轩主任针对每个人的课也发表了自己的意见。</p> <p class="ql-block"> 新课标指出：“数学课程要面向全体学生，适应学生个性开展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的开展。”而数学教学既要强化学生对基础知识的学习，又要在教学中培养学生数学应用意识和创新能力。作为新时代的数学教师，大家将坚持不懈提升专业素养，赋能专业成长，持之以恒探索教学新思路，教有所得，研有所获。</p> <p class="ql-block">编辑：宋秀峰</p><p class="ql-block">审核：刘晓轩</p>