<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">山西省教育科学研究院 赵靖老师 解读美育政策</span></p><p class="ql-block"> 赵老师首先提炼了二十大报告的主要教育术语，以及党的二十大报告关于教育的重要论述，让我们一目了然学习了我国关于教育的核心内容，明确了教育的主要任务和重要教育内容。提出育人关键在教师，对教育工作者提出了严谨的意见，让我们意识到教育的价值！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">左权县教研室 侯爱叶 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》音乐学科标准解读</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 侯爱叶老师对《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》做了详细的阐述。引领教育工作者教育理念的方向和实践层面的方，明确了艺术课程的任务，性质和理念，最后通过实际案例明确了教学实践需要从强化学生学科综合意识，强化任务驱动意识，强化实践活动意识，最终实现素养育人的目标！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">左权县教研室 侯爱叶 核心素养为引领的教学评一体化教学设计</span></p><p class="ql-block"> 侯老师阐明了“教学评一体化”的含义，并从历史角度，学理角度，现实角度阐明了“教学评一体化”的重要性。最后通过实际案例论述了“教学评一体化的实际方式方法。为教育工作者实际教学工作提供了清晰明了的教学思路和教学经验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">晋华中学 陈曦老师 音乐学科大单元教学实践与探索</span></p><p class="ql-block"> 首先指出新课程改革的要求，阐明课改核心内容和课改的方向，最后达成综合的核心素养。第一讲述了大单元教学的含义，特征，第二讲述了为何要实行大单元教学，第三讲述了怎样施行大单元教学，最后详细讲解了有关大单元教学的真实案例。通过老师详细讲解让我们有了清晰的教学思路，为教学工作带来了大力的帮助，帮助我们有效开展教学工作，为实现我国教育的核心目标迈出了重要的步伐！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 太原市第四实验小学 王美荣老师 音乐学科项目式学习的实践交流</span></p><p class="ql-block"> 王美荣老师首先阐述了项目式学习的概念，接着讲述了开展项目式学习指向核心素养，实现学科育人的重要性以及项目式学习的优势，能让学生挖掘自己的长处，拥有多元的学习体验，提高学生内在学习驱动力。指出开展项目式学习的七要素。</p><p class="ql-block"><br></p>