<p class="ql-block"> 数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——克莱因</p> <p class="ql-block"> 为落实新课标理念，打破学科壁垒，促进各学科相互融合，深化课堂教学改革，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，形成和发展核心素养，泰安市实验学校五年级数学组开展了“聪明的测量员”综合实践主题活动。</p> 驱动问题 <p class="ql-block"> 尝试测量生活中一些特殊物体的长度、质量、面积。</p><p class="ql-block"> 例如:蚊帐网眼的面积、词典一页纸的厚度、一根铜丝的直径和一粒黄豆的质量等。</p> <p class="ql-block"> 在解决问题的过程中，探究生活中一些特殊物体的长度、质量、面积等的测量方法，思考并寻找解决实际问题的策略和方法，体会解决问题的多样化。 </p><p class="ql-block"> 鼓励学生经历“制订方案—实践探究—总结反思—拓展提升”的实验过程，在实践中积累活动经验，体会数学思想，培养应用意识与创造意识，提高解决实际问题的能力。</p> 探究方法 <p class="ql-block" style="text-align:center;">测量，估算，数据的收集和整理</p> 涉及学科 <p class="ql-block" style="text-align:center;">数学 科学 语文 传统文化</p> 探究过程 <p class="ql-block" style="text-align:center;">任务一:制定方案 选择方法</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">任务二:分析整理 实践探究</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">任务三:思考总结 拓展提升</p> 探究成果 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2019级11班探究成果</p>