砥砺研思臻于至善，力学笃行精进不休——2023年贺州市实验中学骨干教师素养能力提升培训

市实验

桂花未成酒，早已醉人心。在这个一年中最沁香的季节，贺州市实验中学骨干教师培训班在如诗如画的桂林如期举办。 10月26日下午，乘微风、带细雨，在刘影副校长及培训班班主任满名章老师的带领下，载着满车的热情，我们到达广西师范大学。在开班仪式上，班主任满名章老师介绍了本次培训班的目的和意义，通过专题讲座，帮助参训学员强化“新课程”背景下的大单元教学与情景教学实施能力，提升“双减”背景下的作业设计能力，助力贺州市实验中学深化教学课堂改革，构建协同育人模式。 开班仪式后进行的是团建破冰活动。活动开始，全体老师在教练的指导下分成4个分队，各队在10分钟内确定队名、口号、队徽、队形和队歌，并由队长带领队员进行展示。在极短的时间内，各队员集思广益，献计献策，亮出本队的“智慧结晶”。雄鹰战队海燕队梦想上进队虎虎生威队 本次团建活动丰富、趣味横生。“桃花开几朵”、飞碟大比拼、陆地冰壶等比赛项目中，洋溢着老师们极高的参与热情，大家均使出浑身解数为本队赢得积分，比赛过程可谓精彩纷呈！通过团建破冰活动，老师们体验到了运动的快乐，释放了工作压力，增强了团队凝聚力和向心力。 随后，刘影副校长作发言，她强调对一个学校而言，人的品味决定了学校的品味，人的高度决定学校的高度，本次培训就是提高我们品味和高度的一次机会，希望老师们珍惜这一次来之不易的培训学习机会，积极主动、认真思考、学以致用，进一步提升自己的业务素养。 开班仪式后，桂林市第三中学李品仪老师作题为《高效课堂的建构策略探索——以信息技术背景下的地理情境教学为例》的专题讲座。李老师从“高效课堂内涵的思考、情境教学模式的构建、高效课堂案例的赏析、高效课堂策略的共探”四方面来展开讲座，以信息技术背景下的地理情境教学为例，为我们仔细讲解了作为一名教师，我们可以借助一些信息资源，合理利用信息技术手段提升我们的课堂效率，加强学科之间的交流与融合，进而实现高效课堂。 在李老师的倾情讲授中，我们明白课堂教学不仅是传授知识的过程，更是培养学生能力、激发学习兴趣的关键。建构高效课堂需要我们关注学生的需求和特点，合理规划教学内容，运用多样化的教学方法和手段，引导学生主动参与、积极思考。同时，还需要重视课堂氛围的营造，建立良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、发展能力。 下午，我们在报告厅聆听了柳州市教育科学研究所数学教研员王思鑫老师为我们带来的《“双减”政策背景下，初中作业设计》专题讲座。王老师在这场讲座中强调在双减政策的背景下，要减轻学生的负担，杜绝课外有偿补课，让学生在有限的课堂时间内掌握好课本知识。这就需要教师打造高效课堂，提高教学质量和效率，明确课堂的目的，依据课堂目的让学生在课堂上温故知新、查漏补缺、完善知识层次、形成解题方法和记忆小结方法。因此，教学应在知识衔接处、经验接轨处、生成差异处发力，以“快引入、寻突破、后拓展”的教学形式打造高效课堂。 王老师这场讲座不仅提高了我们对“双减”工作的认识，更是为落实“双减”工作指明了方向。我们不能仅仅为了减负而减负，“双减”只是手段和路径，教育教学质量全面提升才是目的。 10月28日上午，桂林市教科所所长、高级教师马劲老师以《基于课程标准的大单元教学设计》为题开设讲座，深入探讨了这一新兴的教育理念。他强调，大单元教学设计是以课程标准为依据，围绕核心主题，整合相关知识、技能和情感态度，形成具有内在逻辑和深度的整体教学单元。 马老师指出，大单元教学设计的特点在于其知识结构化、能力网格化、运用情景化和素养全面化。他还强调，基于课程标准的大单元教学设计是当前教育改革的重要方向。这种设计方式能够更好地满足学生的个性化需求，提高教学质量和效果。同时，它也能够促进教师的专业发展，推动教育改革不断深化。 讲座结束后，老师们深受启发。他们表示，大单元教学设计是一种全新的教育理念，能够更好地帮助学生掌握知识、提高能力、培养素质。他们将积极尝试这种设计方式，为学生的成长和发展贡献自己的力量。 学员代表发言 <h3 style="text-align: center">颁发优秀学员证书</h3> “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”为期三天的培训，老师们收获颇丰，不仅加深了对新教育理念的理解，还学到了许多实用的教学方法和技巧。本次培训会的成功举办，不仅为贺州市实验中学的骨干教师提供了一个学习和交流的平台，也为推动学校教育的发展奠定了坚实的基础。相信在全体教师的共同努力下，贺州市实验中学的教育事业必将迎来更加美好的明天。 编辑：王欣陈彬<div>图片：冼敏兰邱鸿芙傅婷邱月榕左欣艳麦爱娇莫金萍黄诗珊古雪菲汤梦媛严莉洁</div><div>审核：刘影黄丹琳叶素萍</div>