<p class="ql-block">儿童对于沙水具有独特的兴趣和需求，由于沙的可塑性，孩子们可以用手或各类模具对沙进行塑造，变化出各种不同的造型，沙与水的结合为孩子们的游戏提供了更多变化的可能，快来看看我们的宝贝在沙水区的探索吧！</p> 你玩过沙子吗？ <p class="ql-block"> 教师和幼儿一起分享已有玩沙经验，激起幼儿玩沙兴趣。</p> 初探沙土的玩法 <p class="ql-block">挖沙</p> <p class="ql-block">运沙</p> <p class="ql-block">做模型</p> 讲讲我的玩沙方法 二次探索 <p class="ql-block">堆沙山</p> <p class="ql-block">让管道立起来</p> <p class="ql-block">铺一条小路</p> <p class="ql-block">做沙雕</p> <p class="ql-block">玩娃娃家游戏</p> 活动后尝试绘画游戏过程 <p class="ql-block">分享我的游戏故事</p> 再次游戏，探索更多趣味玩沙 <p class="ql-block">探索湿沙，干沙压出图案</p> <p class="ql-block">沙雕成功啦</p> <p class="ql-block">做了一个沙土蛋糕</p> <p class="ql-block">有挖渠的想法了</p> <p class="ql-block"> 环境总是在潜移默化中给予孩子无限的游戏灵感，他们的天性在自然中流露，在游戏里展现。</p><p class="ql-block"> 当我们放手游戏，任何一个材料都会成为孩子想要的东西，桌椅在孩子们的眼里变成了“灶台”，沙在孩子们的手中变成了“巧克力蛋糕”。</p><p class="ql-block"> 不需要成人的干涉和指引，他们能根据自己的想法结合自己的生活经验关联游戏，在材料丰富的自然环境中，通过自己的想象力创设情境，与同伴分享、合作，产生新的创意。</p><p class="ql-block"> 当成人主动把游戏的权利还给儿童，提供真实的游戏场景和材料，孩子才会不断产生“真游戏”，不断释放“玩”的天性，不断呈现“真儿童”的样态。在游戏探索之旅中，我们一直在前行，而孩子们和沙的故事也还在继续……</p>