<p class="ql-block">什么是童话剧？</p><p class="ql-block"> 童话剧是一种综合课程，一段穿越的旅程。它并不简单地是一场演出，对课程来说，过程比演出本身更重要（这是许多模仿者意识不到的地方）。一个完整的童话剧课程，包含了这样一个过程：</p><p class="ql-block">第一步：选择合宜的童书，并进行改编。</p><p class="ql-block"> 这一步甚至是最重要的。关于选书，除了公共尺度外，最重要的是“选择此时此刻最适合的书”。</p><p class="ql-block"> 本学期我们共读了《夏洛的网》这本书。 </p> <p class="ql-block"> 这是一个关于拯救与奇迹的童话，是一个追问生命意义的故事。</p><p class="ql-block"> “生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事。”</p> <p class="ql-block">第二步：共读。</p><p class="ql-block"> 共读是童话剧课程的核心部分，也是最耗费时间的部分。所有孩子都要经历一个深刻的穿越，去领会一本书。这不仅仅是指对主题的深刻理解，与人物的深度共鸣，还包括对童书所显现的世界的一种整体性领会，对诸多细节有秩序的浸染。</p> <p class="ql-block">第三步：学习和练习剧本。</p><p class="ql-block"> 共读是一个集体穿越的过程，学习和练习剧本则是一个相对个人化的过程。在这个过程中，孩子会通过练习，尝试各种角色。在反复的尝试中，去寻找最适合自己的角色。孩子往往会倾向于选择与自己生命气质相近的角色，但也有可能去挑战与自己生命气质完全不同的角色。</p> <p class="ql-block">第四步：竞选角色。</p><p class="ql-block"> 在练习剧本的过程中，角色竞争实际上已经开始了。这既是一场自由竞争，但也有一双“看不见的手”在进行微妙地调控，以平衡机会。</p><p class="ql-block"> 为了竞选角色，孩子就“不得不”大量地背台词。在整个过程中，孩子的朗诵能力，对角色的理解，对主题的把握，都会获得一个较大的提升。</p> <p class="ql-block">第五步：排练。</p><p class="ql-block"> 在真正的童话剧课程中，排练的过程是相对短暂的。重要的过程已经在共读和角色竞选中完成了。排练涉及到舞蹈编排等诸多内容，但比一切技术更为核心的，仍然是孩子对角色的理解，以及如何用声音诠释这种理解。这是一种综合性练习，而且，无论竞选角色还是排练，对于孩子的组织能力、合作能力，都是重要的考验和练习。</p> <h3>第六步：演出。</h3><div><br></div> <h3> 这是课程的终结，是“庆典时刻”。对孩子和老师来说，演出是辛苦的，但更是一种奖赏。通过这种穿越，一本童书灵魂性的东西已经进入到了孩子内心，化为他生命中的一部分，甚至可能是最重要的部分。</h3> <p class="ql-block"> 童话剧课程，是帮助孩子树立自我镜像，理解自我、周围世界以及种种道德或心理冲突的最重要的方式之一。</p><p class="ql-block"> 不同的童话剧，不同的角色，帮助不同的孩子认识自己。同时，这也是一个理解别人的过程，是一个使班级成为共同体的过程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">团队的力量</b></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">一段历程，一段成长的足迹，孩子童年最美好的回忆！</span></p>