<p class="ql-block">为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，促进幼儿园教育教学水平再上一个新台阶，2023年10月27日由教研主任：崔老师带领的教师公开课活动开始啦。</p><p class="ql-block">此次活动教学内容涉及各个领域，老师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。</p> <p class="ql-block">老师们精心备课、精心设计，精心准备，活动中大家各显身手，教学形式灵活多样。把教学活动演绎的精彩纷呈！接下来让我们跟随图片一起进入老师们精彩有趣的教学活动吧！</p> <p class="ql-block">授课人：戎梦</p><p class="ql-block">活动名称《有趣的排列》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能发现并说出物体排列的规律，并尝试根据已有经验创编新的排列规律。</p><p class="ql-block">2.学习按颜色、形状等某种模式进行重复性排序，提高推理能力及动手能力。</p><p class="ql-block">3.体验帮助别人及获得成功后的快乐。</p> <p class="ql-block">设计理念：</p><p class="ql-block">幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，《纲要》提出：“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”华东师大学黄瑾教授指出：“幼儿教师要有一双发现数学的眼睛。”我们的生活中到处都充满了规律排序，孩子们在生活中会有意无意的发现这些规律美，我们教师正是发现、运用和创造这些有规律美的引导者。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">因此，在《有趣的排序》活动中，我们充分利用交互式电子白板的拖拉放大、无限克隆、拍图上传、屏幕标注等功能，增强活动的游戏性。让幼儿与白板互动，提高幼儿参与活动的兴趣，满足幼儿探索和操作的需要，让幼儿在游戏中获得认知。</p> <p class="ql-block">学情分析：</p><p class="ql-block">中班幼儿喜欢动手操作，具有创新意识，常常在游戏的时候进行排列活动，我们运用信息技术引导幼儿共同发现和创造丰富的排列模式，使幼儿对物体按规律排列的认识有所提升，帮助幼儿提高逻辑思维能力和创新能力。</p> <p class="ql-block">课后评课</p><p class="ql-block">通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。</p><p class="ql-block">本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高。</p> <p class="ql-block">教育不是知识的填塞，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。</p><p class="ql-block">我园将继续抓好教学质量，不断完善、不断提高。</p><p class="ql-block">让老师们都做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力，让孩子们更加喜爱幼儿园，并在每一次活动中有所收获和进步。</p>