<p class="ql-block"> 10月26日，皇华学校的数学老师参加了省助力乡村教师成长会议，这次的活动是山东省小学特级教师工作坊的志愿服务。</p> <p class="ql-block"> 皇华小学和郝戈庄小学的数学老师积极参加会议，学习热情高涨，认真观看了省特级教师工作坊的优秀课例和专家评课。</p> <p class="ql-block"> 此次学习，让我们深刻认识到了自身的不足，感受颇多。</p><p class="ql-block"> 首先，教学中应注重学生数学学习的整体需求。学校老师们认为在教学中自己普遍重视知识点的应用，而忽略了数学学习的整体需求，忽视学生知识结构框架的建立。</p> <p class="ql-block"> 其次，深入研读课标、把握教学本质。作为学科老师，应该深入熟悉课标，把握教材结构，清楚整个学段教材的逻辑线索，深入挖掘教材内容，整体分析内容，提炼核心概念。选取的资源贴尽近学生生活，实施有效的教学活动。</p> <p class="ql-block"> 另外，加强教研组的协作能力。一堂好课需要团队的集思广益、不断打磨。今后教研组应努力营造浓厚的教研氛围，提升集体备课的质量，加强教研团队建设，激发教师教研积极性，发挥教研强大引领作用，让老师们真正研有所获。</p>