秀琼的美篇

秀琼

怎样才能写好字福建省莆田市仙游县游洋中心小学林秀琼 写字是学生阶段乃至人生阶段的一项重要的基本功训练，是识字过程中一个极其重要的环节，这种有着悠久历史点横撇捺巧妙组合成的方块字是中国人的骄傲。看来，点横撇捺大有讲究的必要。现在我先来谈谈对汉字点画的讲究。一、点画有不同形状，书写要因字制宜，选择不同形状的点画。 点画有左侧点、右侧点，如“小”、“办”，左边的点为左侧点，右边的点为右侧点。它们分别向着中心笔画左右呼应。书写时不可各自孤立，写成一边倒，都是左侧点或都是右侧点。“熊”字下面有四点，左边的一点为左侧点，其余三个点都是右侧点，不能写成方向一致的四点。 点有上点和长点。上点不可长，长点不可短。“家”字头上是上点，写长了就像戴上了高帽子，很不雅观。“不”字右下是长点，写短了字就失去重心，站不稳了。撇点不能写成右侧点。如“火”字，右边的点是撇点，如果写成右侧点就不能同左边的点相顾盼，整个字就走神了。二、点画在字里有一定的位置，书写时要使其各得其所。三、点画不能代之以其他笔画，其他笔画也不能写成点画。四、点画不能画蛇添足，多用，也不能该用不用。 目前，学生对字的书写和应用能力较差，字迹潦草不规范是通病，直接影响了各科成绩。为此，我每周至少雷打不动地上一节书法课，通过教学实践，谈以下几点体会： 严以正师 “名师出高徒”，教师的字写得好与坏直接影响着学生。尤其中小学语文教师，必须具备过硬的写字基本功。教师要掌握写字的基本要领和方法，懂得一些书法的理论，用正确的理论来指导写字教学。 很多学校将“板书”、“软硬笔书法”作为老师大练教学基本功的一项内容，开展有针对性的竞赛活动，方法可取，还应增加考核力度，有条件可进行短期培训等，关键在于自身的勤学苦练，持之以恒，“打铁先要自身硬”。培养兴趣 写字在初学者认为是一种单调、机械的运动，觉得很枯燥、乏味，没有什么意思，写好写坏不影响升学。因此，我们要从培养兴趣入手，使学生对写字产生浓厚的兴趣，并将这种兴趣直接转化为动力。 向学生讲写好字的意义。书法在我国历史悠久，是中华民族传统的文化艺术，在世界享有得天独厚的声誉。就汉字本身来说，又是世界上现有的典型的表意文字，它是汉语的辅助工具，对于我们中华民族有过伟大的历史功绩，对于发展生产和促进整个社会的文明与发展起着重要的作用。它是珍贵的民族文化遗产，我们炎黄子孙学好和写好汉字是义不容辞的。 多向学生讲述中华民族的传统，讲述古今书法家勤学苦练、卧薪尝胆，成为一代名流而被世人传诵的光辉历史，引导学生多看一些名家的作品，如王羲之等，激发写好汉字的热情。 培养正确的审美观点，通过欣赏名家的作品，让学生感受到字写得好是一种美的享受。逐渐使学生知道怎样写算好、才算美，通过对字的外观的感受，进而达到对美的本质的领会，由鉴赏美到理解美再发展到创造美。 根据学生的特点，经常开展“作业展览”、“书法比赛”等活动，增强竞争意识。在严格要求的基础上，多鼓励和鞭策，肯定学生写字的优点，善于发现独具的特点和风格，在弘扬传统书法艺术的同时，注意开拓新的艺术境界。传之以道 “供人一鱼，仅一餐之食；授人以渔，则终生受益。”每个学生都有写好字的愿望，但写字是一种基本技能的训练，要做到写字的姿势正确、方法得当、结构合理和笔画轻重要控制得恰到好处。 写字姿势具体做到“身直、头正、臂开、足安”八个字。握笔方法必须正确，切不可忽视。写字从楷书写起，要好中求快，切不可不会走欲跑也。 汉字笔画的书写尤为重要。我谈点拙见：点要团聚收来；横要平直有力；竖宜直而尽力下行；撇不宜直稍呈弧形；撇要下笔稍轻，使笔画渐渐加重，捺脚处顿笔；钩上端宜直，提的起笔要重，折要在折处顿一顿笔。同时，间架结构要重心平稳，疏密匀称，比例适当。 教师不仅要言传，而且要身教，自己首先要写得好。从教第一个字开始就要严肃认真，一丝不苟，力求精益求精。特别是板书，要有意识写得眉清目秀，学生认为你写得好，才愿意模仿你的字，“亲其师，信其道”。 如学生写得不认真或结构处理不当，不以“重抄”来定论，要耐心指导书写，讲清写字要领，及时改正。用教师的“形象”潜移默化的影响来引导学生，传之以道，导之以行。 持之以恒 “锲而不舍，金石可镂”。要使学生写好字，除了掌握正确的方法及有关基础知识，有鉴赏美和理解美的能力外，更可贵的是“练”。“习”不是盲目地多写，不认真地乱写，而是认真工整地写，养成良好的写字习惯。学生练字的过程，应该是从鉴赏中发现美，理解中发展美，发展中创造美的过程，只有这样才能使字的笔画遒劲，体态丰润，形像神似。 练字是一项长期艰苦的劳动，同时又是陶冶情操、磨炼意志的一种运动。一定要做到“朝于斯、夕于斯，持之以恒，一以贯之”，切不可“一曝十寒”，否则很难有所收获。 前人为了练好字，有用尽三江五湖水之志，给后人留下了千古传诵的美谈，只要有勤学苦练、锲而不舍的精神，“金石”一定可镂。