数韵留香不负芳华—记吐鲁番市马亚伟小学数学名师工作室学习2023年新疆小学数学青年教师现场研讨课

叶子

2023年新疆小学数学研讨课 　　数学之美，是人类精神内涵的多样性最为精妙的表现之一，而精彩的课堂，依托细致的打磨，成功的教学，凝聚团队的智慧。 　　新疆小学数学青年教师现场研讨课于2023年10月25日早上10:00在库尔勒市实验中学树人堂拉开帷幕。 马亚伟小学数学名师工作室成员 　　吐鲁番市马亚伟小学数学名师工作室的老师们分线上观看与现场学习相结合的方式，认真聆听这场数学盛宴。 　　现场学习的工作室成员在认真聆听的同时，给没有到现场观摩学习的伙伴们分享现场的照片及精彩视频。 　　工作室顾问田艳老师，现场进行了“图形与几何”领域教材分析及核心素养解析。 　　网络直播的连接弥补了空间的距离，让无法到现场观摩的伙伴们没有了遗憾。 　　来自南北疆12位优秀青年教师为大家呈现了12场精彩绝伦的课堂教学。工作室的老师们，听、记、感悟都记录在自己的笔记中。 　　每天的现场观摩学习和线上学习结束后，工作室成员们都会在群里分享学习的心得。 　　学习感悟：跟上时代和学情的变化，老师们在课堂上不断鼓励学生，积极尝试主动探索问题。 学习感悟：要善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。 学习感悟：从不同的视觉看到了不同的方法，从不同的方法领悟到了不同的教学，学习到很多知识。 学习感悟：每节课都紧紧围绕立德树人的根本任务，落实教、学、评，一致性，让教师在思考中得以更深层次的思考。 学习感悟：重视动手操作能力培养，让学生真正成为课堂的主人。 学习感悟：注重学生数学语言表达，学生敢说、爱说、会说，新课标强调培养学生用数学语言表达现实世界。 学习感悟：新课程下的数学课堂应该更富有趣味性和探索性，充满生机和活力。 　　学习感悟：要认真研读教材，理清知识间的联系，努力提高自己的教学水平。作为老师，我们教给学生的不仅仅是知识，更是学习的方法、技巧，让孩子们教师的引导下，体会数学的魅力，掌握数学的方法，具备数学的思想。 　　学习感悟：由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人。充分体现“以人为本、以学生为主体”。 　　量变才能有质变，乘法的初步认识属于概念教学。我认为老师千万不能着急，不能忽视学生的接受能力。学生对知识的吸收消化是一个缓慢的而渐进的过程，那么在认识乘法的这节课中，上课的老师们都没有急于引导学生认识乘法，而是花了大量的时间让学生们充分的认识和感受几个几，通过画一画，摆一摆，圈一圈，说一说等活动，为学生的思维找到了形象化的载体。 十二场精彩绝伦的数学课堂 　　执教老师，从新课程标准入手，以学生为主体，充分发挥了学生的课堂主体地位。 　　老师们课堂教学游刃有余，三放三收，放手把课堂交给学生，让学习的老师们感受到了高效课堂的魅力。 　　从过程到算理，执教老师们让我们感受到学习过程不仅要注重结果更要注重过程的重要性。 　　小组合作和一题多解不再是形式，而是让同学们真正灵活讨论，通过多种方法解答得到结论，这些正是我们一线教师需要学习的。 　　数学课堂就是从生活中来，到生活中去，执教老师从身边熟悉的事物设计教学问题，引起学生的共鸣。 　　地域特色教学辐射到课堂中，让孩子们感受到生活中处处有数学，同时也学会了用数学的眼光去发现世界。 专家评课 　　专家细致入微的点评，为精彩绝伦的课堂锦上添花，每一句点评都让学习的老师们理论与实践再一次融合。 　　专家点评用浅显易懂的道理告诉老师们如何用数学的眼光来看世界，如何引导学生用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来表达世界。 自治区小学数学研修工作室研讨 　　工作室1组“数与代数”领域教材分析核心素养解析。轻松的座谈形式，犀利的一线教学问题，引发了老师们深深地思考，有了思考就会有了努力的方向。 　　工作室2组“图形与几何”领域教材分析及核心素养解析。理论与案例的结合让数形结合融入数学教学的方方面面，为学习的老师们高度浓缩了图形与几何领域的精华所在。 专家讲座 　　天津市教研科学研究院的任占杰老师为大家带来的新课程理念下小学数学课程改革的新路径，谈单元整体教学的实践与思考。任老师从为何？何谓？何为？三个方面作为切入点，运用大量的案例与老师们分享数学新课程标准下的课堂如何落实党中央新精神，如何适应教育新发展。 　　“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。吐鲁番市马亚伟小学数学名师工作室的成员们携手共进，在教育的路上，我们一定会越走越宽广。 编辑：刘新芸审核：马亚伟