<p class="ql-block"> 在演讲之前，我想问各位一个老生长谈的问题，“什么是爱？”其实每个人身处在不同的岗位，对于爱的定义自然不同，母亲说“爱”是自己看到孩子的笑脸；医生说“爱”是病人们病历上写的“康复”；警察说“爱”是我们生活的这个社会和谐。那么对于老师来说呢？</p><p class="ql-block"> 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。当我还是一名学生的时候，我不懂其中含义，而我真正走上岗位时，看到自己身边的老师如何含辛茹苦的教导学生，我才懂得何为“教师的爱”。</p><p class="ql-block"> 我工作的学校是长城中学，在这里有一位老师值得我尊重和学习，他就是中学的副校长任永生同志，作为中共党员的他从2002年参加工作以来，就一直担任着中学英语的教学工作，12年成为长城中学副校长主抓教学业务。在十多年的教学生涯中，他用教学点燃学生理想的火种，用师德耕耘学生纯洁的心灵。</p><p class="ql-block"> 如果说辛勤的劳动会创造巨大的财富，那么如蜜蜂酿蜜般在教育工作岗位上的任老师可以说是一个拥有巨大精神财富的人。05年的“德育教育先进个人”、06年的“优秀班主任”、07年的“全县百佳优秀教师”、10年的“临沂市优秀教学质量奖”、12年的“兰陵县教学能手”、16年全国优秀站长、17年兰陵县十大助人为乐之星”......一系列的荣誉无不昭示着他在教学工作中的模范履职。爱岗敬业、无私奉献是他坚守岗位的志向追求；关爱学生、乐于助人是他为人师表的初心本色！</p><p class="ql-block"> 思想家、哲学家老子说：“上善若水，水利万物而不争。”同样作为教师，也应倡导真、善、美，对学生倾注着无私的关爱。工作以来，任老师资助贫困学生十余名，个人捐款和花费几万元。然而当时教育方面工资微薄，上顾老下顾小的他时常捉襟见肘，可是他却说：“我看不得我的任何一个学生掉队，他们都是我的孩子，他们是祖国的未来，而这一个也不能少！”</p><p class="ql-block"> “大音希声，大爱无痕”庄子在《逍遥游》里这样写道，而教师的爱就像这春风化雨一般润物无声。当班主任时任老师在学校需要代理很多的事务，但是学校的住房压力较大，部分学生的住宿成为了一大难题。尽管离家二十多里的路程，尽管繁重的事务让他不得不早起晚归，但是任老师却依旧毫不犹豫的将自己的宿舍让给了远路的学生。而他却一路临着晨起第一缕光，披着日暮最后一余晖，坚持了很多很多年。隆冬的飞雪、酷夏的太阳、春秋的风，他坚持十几年如一日的按时上班，为别人家的孩子而添了几缕白发，却连自己幼小的儿子都难得一抱。爱人也曾委屈的抱怨，可是他总是开导说：“我们班那么多留守的孩子，他们的父母或为生计而奔波，或因病因故而去世，如果再得不到教师的关爱，他们该对这个世界多么的心寒。当我看到孩子们获得优异成绩骄傲的笑脸时，我所受的苦都烟消云散。工作虽苦，但我，甘之如饴！”</p><p class="ql-block"> 平庸的教学，终难成就学者型的教师，作为业务校长，任永生同志一贯坚持超负荷的代课，要求自己业务在前。为提高课堂教学质量，他认真钻研教材，讲练结合努力减轻学生的课业负担。对于全校的教学工作他同样也是组织者、管理者；示范者、反思者；更是改进教学的践行者！在与全校教师的努力下，让长城中学的“五学六段、生本课堂教学模式”享誉市内外。我校现有省级课题3项、市级课题近十项。近年来学校教师在各级刊物上发表了大量的文章。同时长城中学也连续六年被教体局评为先进教学单位！他与历任校领导配合、和各学科教师共进。辛勤的汗水培育出累累硕果。</p><p class="ql-block"> 曾经读过这样一首诗：我是一个老师，我将手中的红烛高高的举起。只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里。只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻。我情愿燃烧我每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中冉冉升起！而任老师的事迹也如这首小诗一样，用爱和无私的奉献燃烧着自己，照亮学生前路的鲜花与歌！</p>