<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 为了进一步强化班级管理,提高班主任的管理艺术水平,共同提高。学校于10月26日晚上在校领导们的大力支持下，班主任围绕以下内容进行了一次精彩纷呈的交流。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1、谈论自己的特色交流、沟通。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2、智慧管理班级与班级群。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3、自身的个人人格魅力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">4、注重学生身心健康，让学生在关爱与欢乐中成长。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 众所周知,班主任是班级的灵活，是学生健康成长的领路人。我校的班主任老师平时工作都很踏实,也很务实,大家为了学校整体工作识大体,顾大局,不计较个人得失与荣誉,表现出了高人一等的思想境界。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 首先由彭主任对本次座谈会作出部署工作，愿大家一起努力：用热心帮助孩子，用美德影响孩子，用知识去充实孩子。</b></p> <p class="ql-block">一（1）班李赐老师：</p><p class="ql-block">1.培养学生良好习惯</p><p class="ql-block">2.树立威信</p><p class="ql-block">3.多夸奖多表扬</p><p class="ql-block">4.在生活上学习上要关心孩子，关注他们的情绪</p><p class="ql-block">5.注重家校沟通</p><p class="ql-block">6.加强安全工作教育</p> <p class="ql-block">一（2）班清华老师：</p><p class="ql-block">1、要获得家长的信任与配合。</p><p class="ql-block"> 2、聊聊学生的那些事……</p><p class="ql-block">3、作为低年级班主任应做到“三勤“------脚勤、嘴勤、眼勤。</p> <p class="ql-block">二（1）班李老师：</p><p class="ql-block">1、习惯：以勤传情，以勤治惰</p><p class="ql-block">2、课堂纪律：眼观六路 ，耳听八方。</p> <p class="ql-block">二（2）班嘉璐老师：</p><p class="ql-block">1、要有一颗爱心</p><p class="ql-block">2、放慢脚步，给时间让花盛开</p><p class="ql-block">3、善于挖掘学生身上的闪光点</p><p class="ql-block">教师教育格言:</p><p class="ql-block">让每个孩子都用自己的方式发光🌟</p> <p class="ql-block">三（1）班李少萍老师：</p><p class="ql-block">1.培养学生的良好习惯，关心爱护每个学生</p><p class="ql-block">2.勤学习，勤到班，勤与家长学生交流</p> <p class="ql-block">三（2）班张老师：</p><p class="ql-block">1.安全:用学生喜欢做的事去“惩罚”让其先感受，后教育</p><p class="ql-block">2、家校沟通:家长和学生一样也是需要被夸赞，适当夸赞家长的做法</p><p class="ql-block">3、班级日常管理:多设岗位，让同学都有被重视的感觉</p><p class="ql-block">4、心理:多观察孩子们课上，课下的状态，及时了解，并疏导</p><p class="ql-block">格言:怀揣目标，认真行走</p> <p class="ql-block">1、常与学生沟通。</p><p class="ql-block">2、班级管理。</p><p class="ql-block">3、心理教育，常疏导学生心理。</p> <p class="ql-block">四（2）班周老师：</p><p class="ql-block">1.计划确定目标。</p><p class="ql-block">2.细节决定成败。</p><p class="ql-block">3.总结乃成功之母。</p> <p class="ql-block">五（1）班胡老师</p><p class="ql-block">1、勤跟，发现问题及时处理，快准狠</p><p class="ql-block">2、做好三方沟通：与学生、老师、家长沟通</p><p class="ql-block">3、用耐心和爱心培养学生的学习和行为习惯，并与后进生的好朋友一起协作，帮助后进生取得进步。</p><p class="ql-block">4、做一个言出必行的老师，有助于提高学生的执行力。</p><p class="ql-block">5、制度要严明，奖励要新颖，奖惩要公平。</p><p class="ql-block">6、建立适合班级情况的竞争制度，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">五（2）班周老师：</p><p class="ql-block">1、常规习惯，常抓不懈，多让好品德，好习惯伴孩子左右。</p><p class="ql-block">2、及时表扬，延迟批评。平时多发现孩子的优点，多激励孩子，使孩子往好的方向发展！同时允许孩子犯错，但要知错就改！因为能改就一定会有成长！</p><p class="ql-block">3、多亲近孩子，做到爱中有严，严中有爱。正所谓亲其师，信其道！</p> <p class="ql-block">五（3）班占老师</p><p class="ql-block">一、“勤”是班主任工作的前提，做到勤与学生交流，二是勤表扬，激发学生积极向上。</p><p class="ql-block">二、“严”：俗语说“严师出高徒”“松是害，严是爱”</p><p class="ql-block">三、“细”，一是细心。去了解学生的学习，生活、思想动态。二是细思。多问自己为什么，为什么学生相同的问题会屡犯。三是细管理。</p><p class="ql-block">四、“实”比如每一次考试前，制定考试目标并制定相应的奖惩措施，考试结束后，进行兑现。</p><p class="ql-block">五、“学”，班主任要不断学习新的教学方法，新的管理经验。</p> <p class="ql-block">六（1）班黄老师班主任经验分享：</p><p class="ql-block">一、带班理念</p><p class="ql-block">每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法把他读懂</p><p class="ql-block">二、经验分享</p><p class="ql-block">1、一个“勤”字</p><p class="ql-block">勤与学生谈心，勤表扬学生，勤跟学生，勤与家长沟通等</p><p class="ql-block">2、进门“三看”</p><p class="ql-block">看表情（观察学生心情如何）</p><p class="ql-block">看桌面（看桌上的工整和整洁度）</p><p class="ql-block">看地面（看学生的卫生和责任感强不强）</p><p class="ql-block">3、课后“三听”</p><p class="ql-block">听学生说（了解学生内心想法）</p><p class="ql-block">听老师说（从任课老师自己生活阿姨了解学生的性格）</p><p class="ql-block">听家长说（从多个层面了解学生）</p><p class="ql-block">4、闲时“三动”</p><p class="ql-block">动口（一发现问题多讲，多教育，做到细致化管理）</p><p class="ql-block">动手（与学生一起做事、一起玩，组成一个阵营）</p><p class="ql-block">动脚（多走走，多看看，就会发现问题所在）</p> <p class="ql-block">六（2）班苏老师：</p><p class="ql-block">1、完善班级管理</p><p class="ql-block">2、善于发现学生身上的闪光点</p> <p class="ql-block">六（3）班郭老师座谈会时主要从以下下面四个方面来谈的：</p><p class="ql-block">1、加强班级凝聚力；</p><p class="ql-block">2、日常管理自主化；</p><p class="ql-block">3、尊重后进生；</p><p class="ql-block">4、讲究与家长交往的艺术。</p><p class="ql-block">教学座右铭是：</p><p class="ql-block">兢兢业业教书，踏踏实实育人。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 班主任工作是一门科学，也是一门艺术，每一个班级都寄托着班主任殷切的期望。希望通过今天的座谈会，大家能从中找到处理问题的策略，反思自己工作的方式，总结出行之有效的方法。“小树易弯也易直”，相信爱心的班主任老师都能做一名“轻松快乐又幸福”的班主任！</b></p>