《易学与心理》（58）——贲卦与空白效应

兴时态

《易学与心理》（58）——贲卦与空白效应 老子曰：视之不见名曰夷，听之不闻名曰希，搏之不得名曰微，此三者不可致诘，故混而为一。其上不皦，其下不昧，绳绳不可名，复归于无物。是谓无状之状，无物之象，是谓惚恍。迎之不见其首，随之不见其后。执古之道，以御今之有。能知古始，是谓道纪。 用今天的大白话说： 看它不见（它是无相的）就叫它夷， 听它不到（它是无声的）就叫它希， 摸它不着（它是无形的）就叫它微， 它是无相、无声、无形的，不可以用言语来形容。 它混沌不分，合而为一。 这整体不分的一，它表现出来的并不亮丽， 含藏在里的，却也不昏暗； 它绵绵不绝地，难以名状，最后回复到空无一物，这就叫做： 不可名状的状态， 不可表象的真象， 不可捉摸的恍惚。 想迎接于前，却见不着它的头； 想追随于后，却见不着它的身影。 操持古之大道，治理现前万有一切； 能知原始古道，这叫做道之统纪。 贲卦是异卦，下离上艮相叠。离为火为明；艮为山为止。文明而有节制。贲卦论述文与质的关系，以质为主，以文调节。贲，文饰、修饰。 贲，亨。小利，有攸往。 《彖》曰：贲，亨。柔来而文刚，故亨。分，刚上而文柔，故小利有攸往，刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。 《象》曰：山下有火，贲。君子以明庶政，无敢折狱。贲，文饰之意。意文饰改良也。明辩了事物的实质就能知其弊端而不断进行文饰和改良了，从而才能使事物不断地趋向完善和改进，是以“十分亨通，小利，有攸往。” 《彖》辞说：不断文饰、改良、修正，十分亨通。原因是只有不断文饰、改良、修正，才能使事物不断地趋向完善和改进。故柔来当文之以刚，非常亨通；分而言之，刚上则文之以柔。如此则无物不亨而天下可化，是以此乃天文也。天之文总是刚柔相济、阴阳相合、相辅相成化育万物的，而人类当认识这个原则不断地修饰事物推向光明，这应当是人类之文。观乎天文才能了解时序的变化而作出相应的行动，观乎人文才能归正天下而作出相应的措施。这就是《贲》之义。 初九：贲其趾，舍车而徒。 《象》曰：舍车而徒，义弗乘也。 要展现自己的脚趾，就得舍车而徒，饰己以文人也。故贲其趾，就得舍车而徒，义弗乘也。 孔子说：“言之不文，行之不远。”君子秀外慧中才能彰显人格美、品德美、行为美。 六二：贲如须。 《象》曰：贲于须，与上兴也。 须，需也。“民事无不急，务急之谓大。”要及时解决和妥然处理最要紧的和最迫切需要的事，才能达到社会的安定和天下的安康，是以“与上兴也”。 九三：贲如濡如，永贞吉。 《象》曰：永贞之吉，终莫之陵也。 要不断地加以修饰和改良，要不断地加以补充和修正，这是永恒的真理。 社会的发展来之于对旧事物的不断改良和修正。 如果没有这些粉饰，人类也无从谈起文明的进程。 故永贞之吉，才能走在时代的顶端，终不至于受到凌辱和磨难。 六四：贲如皤如，白马翰如。匪寇，婚媾。 《象》曰：六四当位，疑也。匪寇，婚媾，终无尤也。 皤，皤然之意。不断地文饰才能彰显它的美丽，不断改进才能向更高层次发展。 因此当乘马而进必然会向更好层次发展。 因此六四当位，虽疑，何其忧。 只要行事中正，是以“匪寇，婚媾，终无尤也。” 六五：贲于丘园，束帛戋戋。吝，终吉。 《象》曰：六五之吉，有喜也。 丘园，桑园良田也。只有不断地改良土壤、整修桑田，才能为丰收创造条件而束帛戋戋。是以虽吝而终有其吉。 故君子当为一切发展创造条件，是以“六五之吉，有喜也。” 上九：白贲无咎。 《象》曰：白贲无咎，上得志也。 白贲，白色无纹没有掩饰性也。 孔子说：“丹漆不文，白玉不雕，宝珠不饰，质有余者不受饰也。” 正确的理论无需修饰，完善的政策何需粉饰，是以上得志也。 贲卦，山下有火，一片艳红，花木相映，锦绣如文。喻男婚女嫁，国政家制，都有仪礼制度，构成了复杂的社会人文关系，用以维护现存的社会秩序。这正是所谓贤德君子“观乎天文，察乎时变”神道设教的结果。 “空白效应”是关于艺术作品审美欣赏的概念。 它指的是作品留给读者想象和再创造的空间，读者可以凭借自身的文化素养，展开思维羽翼去思考，从而获得对作品更深层次的理解和把握。 一幅画如能适当地留下不着色彩的空白，会收到恰是未曾着墨处，烟波浩渺满目的艺术效果； 诗歌语言的跳跃，电影艺术的空镜头，也都能收到此时无声胜有声的艺术感染力。 广告空白可以归属于广义的背景，虽然它不直接装载广告信息，但它所具有的回旋余地有很强的审美促销作用。 在具体运用中，广告空白通过语言组合、构图形状和刊播方式表现出来。这些都是空白效应。 大象无形，大音希声，此地无声胜有声。指在特定环境中，语言变得苍白无力，人们早已从作者描绘的场景，人物的心理活动、行为举止了解作者所表达的思想感情。 在演讲的过程中，适当地留一些空白，会取得良好的演讲效果，这就是空白效应。 虽然很多人会觉得留白有些莫名其妙，但是实际上艺术鉴赏方面有作用，在生活中作用也是比较大的。人和人之间的相处就是比较玄妙的事情，假如没有一定的留白，人就会感到相当窒息和难过。 在感情生活中也是这样的，每个人都是独立的个体，虽然在很多事情是在一起生活的，但是也不是无时无刻都是密不可分的，都有着自己的空间。 比如一对亲密的伴侣，假如时时刻刻都依偎在一起，整体感觉就会相当奇怪，甚至于给人一直很杂乱无章的感觉，在爱情生活中也是这个道理。 在生活中，沟通是比较重要的，当然留白也是必不可少的。两个人安静下来进行思考，这样才能更好维持一段关系。而时时刻刻待在一起，最终还是会出现问题，不能及时得到解决，这段关系可能就会有比较大的危机存在。 在教学中，也存在着“空白”效应。 教师要善于留白，如在表达方面留白，针对某些问题，教师不妨先不说出自己的观点，让学生去想、去说，让学生有表达自己意见的机会。 在实践方面留白，给学生一个锻炼和实践的机会，提高学生的动手能力。 在思考方面留白，教师应给学生思考分析的机会，让学生独立地思考、判断和面对，学生的分析能力就会逐渐提高。 在批评方面留白，批评之后，留有学生自己去思考、自己去责备的时间。 这样学生就不会有一种被穷追不舍之感，反抗心理就会锐减。 丁俊贵2023年10月26日