鞍山市小学语文省优课观摩暨双评展示活动

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为了传播和落实现代语文教学理念，交流和推广语文教学改革成果，发现和培养小学语文青年骨干教师，发挥优秀教师典型示范作用，帮助一线教师全面提高小学语文教学效率与质量，更好地理解巜义务教育语文课程标准（2022版）》的新理念、新精神，2023年10月26日鞍山市小学语文省优课观摩暨“双评”展示活动，在胜利小学拉开了帷幕。结合三节观摩课，六城区的骨干教师带着如何有效落实核心素养，低年级如何有效教学等思考问题开启了听课之旅。鞍山市小学语文教研员刘莉，铁东区小学语文教研员赫冬梅，铁西区小学语文兼职教研员郑丹，台安县小学语文教研员刘晶分别就今天的三节展示课进行了评课讲座。 　　铁东区胜利小学张可心老师执教的内容是人教版小学语文一年级《一分钟》。张老师的课娓娓道来，通过整合，设计核心学习任务，打通了学生语言、思维、审美和文化素养的提升途径。避免从知识点和能力训练点机械线性排列教学内容的误区，也解决了学生习得的往往都是碎片化的知识和经验的问题。 　　铁西区育才小学白宏伟老师执教的内容是人教版小学语文二年级《枫树上的喜鹊》。白老师的课生动有趣，激发了孩子的想象力和创造力，使学生沉浸在课堂中。 　　台安县实验学校李莹莹老师执教的内容是人教版小学语文二年级《羿射九日》。李老师教学设计独特，将课程标准的理念扎实地落实在课堂中。 　　赫老师从几个关键词看课标方向，从方向到课堂实施路径，落实“教学评一体化”这三个方面进行了评课，从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造这四个方面为一线教师进一步解读了课程标准的落实，并指导一线教师将教学评一体化的理念融入教学中，使评价与教学环节相互交织，相互促进，实现“以评促学，以评促教”。 　　郑老师就如何围绕课后习题，落实单元语文要素；如何以读促思，在情境中提升朗读能力；如何扎实训练，提升学生核心素养；如何注重阅读引导，培养学生读书兴趣，这四个核心问题进行了有针对性地评课，使老师们深受启发。 　　刘老师从再次明确学科核心素养，明确知识、技能、能力与素养的关系，明确一切导向核心素养的发展，明确“素养”导向引领下的单元整体教学实施路径这四个方面为一线教师的教学提供了切实可行、高瞻远瞩的引领，使一线教师深受启发，并明确了今后语文教学的方向。正如刘老师所说：”素养不是不要知识，也不是不要技能或能力，但是知识多不一定有素养，能力强也不一定有素养。这就是价值观跟知识与技能的关系。我们提倡课程育人，就是说，教师不只是教学生学会读书（知识与技能），还要教学生学会做事（能力），更要教学生学会做人（素养）。” 　　再好的教学也有遗憾的地方。但是也就因为这些遗憾, 让我们老师不断地钻研着, 推敲着,努力着，提升着……正如怀特海所说：“当你忘记了课堂上所学的一切，剩下的东西才是教育。”