示范引领助成长，砥砺前行育芬芳——东凯第二小学“青蓝工程”指导教师示范课活动

二十七度三

为加强对青年教师的培养力度，帮助年轻教师更好提高自己的业务水平，充分发挥学校优秀教师的示范与引领作用，推动新课程理念实施，10月25日，东凯第二小学开展了“青蓝工程”指导教师示范课活动。 丁建丽、李光德、袁月、张书香、黄蓉5位青蓝工程指导教师，倾力示范，引领助长。他们分别给青年教师们精心准备了《怎样加快溶解》、《材料的漂浮能力》、《葡萄沟》、《搭船的鸟》、《It's warm in spring》五节示范课。指导教师们严谨的治学态度，先进的教学理念，科学的教学方法，深厚的教学功底，精湛的教学艺术，使各位青年教师受益匪浅。 丁建丽老师执教了一节典型的实验活动课。整堂课主要采用实验探究的方法展开教学，教师在明确探究目标的基础上，引导学生通过自主探究，亲历“提出问题-做出猜想-制定方案-实验验证-评价应用”的探究过程。在难点突破环节，教师引导学生学会控制变量，直到学生吃透弄懂什么是对比实验，如何做对比实验为止。 李光德老师在《材料的漂浮能力》这节实验课教学中，让学生充分体验实验过程，认真观察实验现象，得出实验结论，培养学生对科学实事求是的态度。积极调动学生的积极性，让学生成为学习的主人，践行了“学为中心”的教育理念。 袁月老师执教的《葡萄沟》，结构清晰，逻辑缜密，围绕语言文字展开训练，在“听说读写”中，紧扣关键词，配合图片、视频欣赏，引导学生真切感受葡萄沟美丽的景色。环环相扣的设计，不断激发学生借语言文字探索大自然的兴趣，促使学生产生“葡萄沟是个好地方”的深刻感悟，使语文的工具性与人文性得到高度统一。与此同时，袁老师通过关注语文的交际功能，把有关交际的训练贯穿于课堂，丰富语文课堂的内涵。 张书香老师运用大单元教学思维，梳理习作单元各板块的教学功能，紧紧围绕“观察”这条主线，让学生充分展开自主学习、小组共学，体会细致观察的好处，运用身临其境的动画视频，激发学生观察动力，真正落实了语文要素，让习作单元精读课文教学具有更深远的价值和意义。 黄蓉老师为我们带来了一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。她以学为中心的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，发挥学生的主体作用，让学生在活动中学会用新授语言表达生活实际。教学设计丰富多彩，让学生真实地感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。 示范引领助成长，砥砺前行育芬芳。本次示范课活动，指导教师们精心准备，深研教材，他们风格各异，却同样精彩纷呈。指导教师们以扎实的教学功底和娴熟的教学技能，为徒弟们呈现了高水平的示范课，充分体现了青蓝工程这一活动的意义。今后，我校将继续深入开展“传、帮、带”工作，积极为青年教师营造浓厚的学习成长氛围，共同向打造区域名校的目标持续迈进。