<p class="ql-block"> 每一次学习，都是自我的成长，每一次思维的碰撞，都是教育生命力的进发，每一次教研及分享，都是集体智慧的传递。</p> <p class="ql-block"> 为加强工作室成员之间的交流学习，发挥工作室辐射作用，帮助青年教师科学组织一日生活，提高一日活动的有效性，规范保教行为，提升保教质量，进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，实现工作室成员与青年教师相互借鉴经验，共同成长，鄂托克旗学前教育名师工作一室于10月26日在鄂托克旗第二幼儿开展了半日观摩活动，通过班级跟班观摩，交流反馈的方式，对半日活动组织进行观摩、研讨与优化。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员及青年教师对班级半日活动的开展情况进行了细致的观摩与学习，认真观察、倾听与记录。</p> <p class="ql-block"> 活动后，班级教师对活动的开展情况进行了反思，成员们各抒己见，分享自己在观摩过程中的收获、存在的疑惑以及改进的建议。</p> <p class="ql-block"> 最后，主持人都布新格日乐针对观摩中存在的问题进行了全面细致地指导与总结。</p> <p class="ql-block"> 细节皆教育，润物细无声。幼儿园一日活动蕴含着取之不尽的教育契机，只有真正深入班级，认真观摩，细细聆听，与幼儿零距离交流，通过相互借鉴等浸入式观摩学习，才能更有利于促进儿童发展。</p>