<p class="ql-block"> 10月25日——26日，孙镇中心小学“课堂规范之提质增效课”暨第二次常规检查活动相继进行。各位授课教师紧扣课标，精心备课，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂高水平的公开课。</p><p class="ql-block"> 杨芳老师执教的《乘法的初步认识》一课，课堂环节设置连贯，教法灵活，环节紧凑，教态自然大方，充分发挥学生的主动性和积极性，让学生在乐中学，学中悟，提高了课堂教学效率。</p> <p class="ql-block"> 白亚杰老师执教的《8.9的加减法》一课，采用游戏导入 、击掌、 实物展示 、示范、学生合作摆小棒等多种形式的教学方式让学生由浅入深的理解8.9的加减法中涉及的“一图四式”等知识，丰富的课堂活动让学生的学习兴趣浓厚，参与度高，真正提现了学生是课堂的主体。</p> <p class="ql-block"> 菅眯老师执教《搭船的鸟》，用多种策略落实单元语文要素——“体会作者对翠鸟捕鱼动作的细致描写”。借助提取重要信息的策略，让学生自主读书，自主探究课文中关于动作描写的动词等。借助提问、比较的策略，表演动作引导学生感受课文语言的生动、形象。借助朗读的策略，引导学生在朗读中想象画面，在想象中入情入境地朗读，从而感受翠鸟捕鱼精彩瞬间。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，孙镇中心小学对教师教案、作业及听课记录进行检查。</p> <p class="ql-block"> 每次检查，教导处精心安排，检查组教师对教师的备课，听课记录，教研组活动记录，备课组活动记录及各年级学生的各科作业进行认真地检查、评比。</p> <p class="ql-block"> 从检查情况来看，大部分教师教案能落实目标、渗透理念、教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且是用心备课，认真记录。只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成；只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高。</p> <p class="ql-block"> 老师们的听课笔记记录详实，有点评,有总评,达到学校规定的听课节数。听课笔记是提升自我教学水平的一个重要方式，重视起这些听课笔记将来一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富！</p> <p class="ql-block"> 在每次检查中，老师都能按照教学进度，同步布置作业，每次批改作业认真及时，有日期，并能给予鼓励性评语。</p> <p class="ql-block"> 老师们做到句句斟酌，字字批阅，对话式的评语，既明确指出学生习作中存在的问题，并给出恰当的评价，又对学生的习作提出改进的建议，拉近了师生距离，使学生易于接受。</p> <p class="ql-block"> 瞧！一年级孩子们年龄虽小，但他们的字体也是棒棒哒！</p> <p class="ql-block"> 通过每一次的常规检查活动，学校较全面地了解了每位教师的教学态度和业务能力，对今后有效地指导老师们认真撰写教案，积累了经验，从而提高课堂教学质量，有利于教师精心布置认真批改作业，促使学生养成认真高效完成作业的良好习惯，通过每一次常规检查和总结，我校的教学常规工作逐步走向规范化。</p><p class="ql-block"> 今后，我们将会在此基础上不断努力，不断完善，把教学常规工作做“精”、做“细”、做“实”。</p> <p class="ql-block">图文编辑：常苗</p><p class="ql-block">审核人：张艳</p>