<p class="ql-block"> 我园为完善书香校园建设工作的内容,以建设阅读阵地,营造浓郁阅读氛围为目标，以往开展书香校园建设活动以来，开展了各种形式的书香校园活动，努力扩大教师、幼儿、家长的阅读面和阅读量，促进师幼综合素质的全面提高。“书香校园”建设系列活动本学期继续开展，在教师层面继续开展了“书香通幽处,分享任我行”教师读书系列活动 。</p><p class="ql-block"> 俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。在阅读之时后给读者以无穷的回味思考。当我们读的书越多,书籍就使我们和世界越接近,生活对我们也变得越加光明和有意义。教师们通过读书活动表达了自己对所读书籍的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 接下来看看小一班三位老师近来阅读书籍的心得体会吧。</p> <p class="ql-block">闫佳欣老师阅读书籍《幼儿园体育活动》</p> <p class="ql-block">阅读心得体会:</p><p class="ql-block"> 在往常的教学中，体育课我是比较少开展的。更多的只局限于户外体育活动。在户外游戏活动中，我更多的是给孩子去讲解游戏的玩法，而去忽略了孩子在游戏中的过程及收获。当时总认为孩子有参与目标就达到了，往往我的目标制定的也比较局限性。而当看到了整本书后，才更多的了解到，在体育教学活动开展中，最重要的就是目标的制定，并要明确的突出重难点。在这些目标里，包括技能目标、认知目标、情感目标。如果当这些目标都与你的教学活动，完全融合，相互渗透，那么这节课才勉强合格。</p><p class="ql-block"> 作为整节课的核心，流程也是相当重要的。从第一步的热身环节到最后一步的轻松环节，这其中包含了太多太多。</p><p class="ql-block">一、热身环节，在热身环节中，我们必须得有情景铺垫，去吸引孩子，让孩子想参与并积极参与。</p><p class="ql-block">二、基础部分，在这个环节中，我们要讲究层次递进，并以幼儿为主导，让幼儿在其中探索发现。并完成我们的主教学内容。</p><p class="ql-block">三、游戏环节，游戏环节中需有情境的创设，调动幼儿的`积极参与的兴趣，从而起到复习及扩展作用。</p><p class="ql-block">四、轻松环节，在此环节，我们要对孩子的成果给予评价及鼓励，也随着相应的轻音乐缓解疲劳。</p><p class="ql-block"> 在此次的读书活动中，让我学到了许多之前未能涉及到的知识，在今后的教学中，我会把这些听到的理论性知识变成实践性的操作。</p> <p class="ql-block"> 谢雯老师阅读书籍《教师的语言力》</p> <p class="ql-block">谢雯老师心得体会:</p><p class="ql-block"> 这部书给我带来很多教学帮助，它让我学会梳理自己教学中的语言表达技巧，同时也有效提高了我的教学能力。 </p><p class="ql-block"> 我也从阅读中明白：有时教师的一句话可以让幼儿获得“我努力的话一定可以做到”的希望；相反，一句“你怎么什么都做不好”可能带给幼儿一生的伤害。</p><p class="ql-block"> 我们教师在日常教学中一定要多鼓励幼儿，教师的鼓励可以提升孩子的学习兴趣，提高幼儿的参与度，恰到好处的鼓励可以使幼儿的学习达到事半功倍的效果。好的语言表达不仅可以塑造孩子健康的心灵，提高课堂质效，也能提高我们的自身业务素质。作为教育工作者，务必要掌握和运用语言艺术，增强语言表现力，不放过任何一次表扬、赞美、鼓励幼儿的机会，不断地实践反思，从多方面提高我们的教学水平。</p> <p class="ql-block">林慧菲老师阅读书籍《幼儿园体育活动》</p> <p class="ql-block">林慧菲老师读书心得体会:</p><p class="ql-block"> 从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经小结如下:</p><p class="ql-block"> 在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿体育发展。</p><p class="ql-block"> 我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发,我们生成了这一活动。</p><p class="ql-block"> 游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中，其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。</p><p class="ql-block"> 《带着小球去散步》、《我有一个大皮球》、《运西瓜》一系列活动中，幼儿感知了球的特性。在探索球的一物多玩的活动中，孩子们想出了许多不同于以往的拍着玩、踢着玩等方法，两脚夹着跳、两腿夹着走、碰碰球、传球等等。有时候，成人总是怕孩子不行、不会，其实如果放手让孩子去做，孩子的潜力所以，要充分相信孩子。要让幼儿在快乐中习，在快乐中获得有益于终身发展的经验，就要把学习的主动权还给孩子，充分发挥其主动性。</p> <p class="ql-block"> 读书是一次旅行，</p><p class="ql-block"> 漫步的是自己的心灵，</p><p class="ql-block"> 打开自己，让文字牵着思想远行，</p><p class="ql-block"> 沿途山川河流，有旖旎风景，</p><p class="ql-block"> 这是快乐的出发，</p><p class="ql-block"> 也是幸福的围城。</p><p class="ql-block"> 通过阅读，老师们深刻的理解到：每个人都应该把读书当成一种习惯，把读书与工作、生活结合起来，更容易找到职业的幸福和生活的快乐。让我们一起做个快乐的读书人吧！太仆寺旗第二幼儿园读书活动正在进行中……</p> <p class="ql-block">编辑:谢瑞娟</p><p class="ql-block">初审:谢瑞娟</p><p class="ql-block">复审:郝文杰</p><p class="ql-block">终审:陈劲涛</p>