一千个读者就有一千个哈姆雷特——宁陵二高高二语文小说阅读高效课堂研讨活动

王晓寒

<p class="ql-block ql-indent-1">秋天,灿烂的阳光充满着喜庆的味道,秋日的田野荡漾着丰收的微笑。秋天褪去了盛装,渲染着金黄;秋天冷落了季节,却带来了清爽;秋天疏远了蓝天,却拉近了心的距离;秋意来,暑意去,四季轮回,感谢一路有你。</p> <p class="ql-block">时 间:2023年10月25日星期三下午</p><p class="ql-block">地 点:高二语文组</p><p class="ql-block">主持人:刘慧组长</p><p class="ql-block">研讨内容:小说阅读鉴赏方法</p><p class="ql-block">特别指导:王修信局长</p><p class="ql-block">参与人:高二全体语文老师</p> <p class="ql-block">  鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性,命题者往往围绕情节构思及其作用命题。设题方式通常有:</p><p class="ql-block">(1)分析某一情节的特点和作用;</p><p class="ql-block">(2)理解情节高潮或结尾的作用;</p><p class="ql-block">(3)小说在叙述故事情节过程中顺叙、倒</p><p class="ql-block">叙、插叙等方法的使用;</p><p class="ql-block">(4)哪一个情节最吸引你;</p><p class="ql-block">(5)情节的合理性探究;</p> <p class="ql-block">  在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来,大致可能涉及指出小说对人物进行描写的具体方法,概括指出人物的性格特征,对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。设题方式通常有:</p><p class="ql-block">(1)结合全文,简要分析人物形象;</p><p class="ql-block">(2)请概括某人物形象的性格特点;</p><p class="ql-block">(3)某人物在小说中起什么作用。</p> <p class="ql-block">小说阅读鉴赏要注意以下几点:</p><p class="ql-block">1.紧扣题意,选用合理句</p><p class="ql-block ql-indent-1">紧扣题意,就是问什么答什么,怎么问怎么答,使答与问有直接的关联性。选用合理句式,就是明确不同题型的答题模式,如比喻、拟人,其答题模式一般是:生动形象地写出了+对象+特征;设问,其答题模式一般是:引起读者对+对象+特性的注意和思考,等等;或引述原文中的某一词语、短语或句子:只要把原文引述下来,写在规定的答案处就行了。</p> <p class="ql-block">  2.紧扣原文,优化整合</p><p class="ql-block ql-indent-1">小说阅读题的答案一般都在原文中,即使需要概括的题目,答案涉及的一些关键词语、句子也在原文中,这就要求组织答案时必须在弄懂题意的基础上,先确定答题的范围,再筛选出相关的语言信息,然后依据题目要求,对相关的语言信息实施重组。整合信息一般不宜一字不差地摘录原文,而是要根据题目要求变换表达角度,把文章中那些实质一致而表达方式不同的内容加以整理,形成答案。</p> <p class="ql-block">3.综合分析,分条表述</p><p class="ql-block ql-indent-1">有的题目要充分运用材料信息,从一定角度切人选项,从而推断出准确答案。有的题目要根据题意,确定了答题的范围,但不宜用文中现成的语言作答,最好用自己的语言加以概括。评分时一般都是按点给分,因此答题时可以从多个角度,条分缕析地组织答案,而且对赋分较高的概括性题目,最好用数字标明每一点,以使要点清晰明白,一目了然。</p>

答题

小说

题意

题目

答案

情节

人物

原文中

秋天

紧扣