<p class="ql-block">《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。亲近自然、探索自然是幼儿的天性。为了开拓孩子们的视野、增长知识、感受生活，今天带孩子们一起认识大蒜，并尝试种大蒜。</p> <p class="ql-block">首先让孩子认识大蒜的颜色、感知大蒜的外形特征，利用形象的图片、实物让孩子们初步了解大蒜的生长过程，孩子们认真观察并用自己的语言描述。并引导幼儿讨论种大蒜的步骤，再次激起了孩子们种植大蒜的兴趣。</p><p class="ql-block">杨宇凡:我奶奶说种大蒜要把大蒜分开才可以种大蒜。</p><p class="ql-block">宋博豪:这需要泥土才可以种大蒜。</p><p class="ql-block">王朝:植物还需要阳光。</p><p class="ql-block">宋墨宸:植物还需要浇水才能生长。</p> <p class="ql-block">尝试把大蒜分离</p> <p class="ql-block">种植大蒜前期准备工作，给大蒜分离</p> <p class="ql-block">种大蒜要先挖一个洞，把大蒜放进去。</p> <p class="ql-block">张淑瑶:种大蒜不能把大蒜直接丢进去，我奶奶说“种大蒜要用手捏住它的头，用力按进泥土里面就可以了”</p> <p class="ql-block">尽管孩子们挖土、种植的动作很稚嫩，但是他们其乐融融的在一起劳动却感到无比的快乐！</p> <p class="ql-block">种好大蒜再进行浇水工作。</p> <p class="ql-block">大蒜终于种好了，期待大蒜快快长大。</p> <p class="ql-block">周末两天孩子们没有来园，周一来到幼儿园第一件事就是去看看自己的大蒜长大了吗？</p> <p class="ql-block">咦！怎么了？我们的大蒜怎么都跑出来了，是谁把大蒜挖出来了！</p> <p class="ql-block">瞧我的大蒜出来了，我记得是放土里面的哦！心情好难过……而且现在土里被种上青菜了，那我的大蒜要再种哪里呢？</p> <p class="ql-block">我的大蒜找不到了，我记得就是种在这个地方的呀！</p> <p class="ql-block">回到班级，孩子们一起讨论我们的大蒜一定是别人破坏了，那我们的大蒜要种哪里呢？种在外面真的不安全哦！</p> <p class="ql-block">看，我们教室里一直都有好多的小花盆，我们可以在这里面继续种大蒜啦！</p> <p class="ql-block">说干就干，孩子们在寻找幼儿园有合适的泥土，开启第二次种植大蒜。</p> <p class="ql-block">轻轻的给蒜宝宝浇浇水，小心的呵护，就像一个家长在照顾孩子般细心，耐心……</p> <p class="ql-block">我让我的大蒜宝宝晒晒太阳，就会长的更快了</p> <p class="ql-block">每天下午放学前，孩子们没忘把蒜宝宝收回教室，防止别人破坏……</p> <p class="ql-block">现在我们的孩子每天可忙啦！早上一来就要先看看自己的大蒜长出来吗？</p> <p class="ql-block">瞧！我的大蒜长出小芽了，长出一点绿色的小叶子了，孩子们兴奋极了！等到大蒜长出来就可以做菜吃了！</p> <p class="ql-block">继续每天的工作给大蒜浇水，小心呵护大蒜的成长！</p> <p class="ql-block">大蒜慢慢长大，孩子们开始给大蒜进行观察并做记录，详细记录大蒜的生长过程。</p> <p class="ql-block"> 种植活动的开展，不仅激发了孩子们对植物的兴趣,更重要的是能培养子的爱心、耐心和责任心。</p><p class="ql-block"> 孩子们体验到了自己动手的乐趣和成功的喜悦，不仅掌握了尝试播种、栽培的过程，学习了简单的劳动技术，而且还进行跟踪观察记录，促使幼儿更关注科学探究的过程和事物的变化，培养幼儿求实、严谨、条理、细致的科学态度。</p>