<p class="ql-block ql-indent-1">书以载道，粉笔抒情。教师的字，是学生的活字帖，写好粉笔字是每位教师必须具备的基本功之一。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">屯昌小学倡导教师专业能力与传统教学技能共同提升的同时，对教师的粉笔字基本功训练常抓不懈，要求教师全员参与，扎实练好粉笔字，每周一展，形成常态化。作品在校园中对学生进行展示，起到潜移默化的示范作用。</p> 一、《秋夕》 <p class="ql-block ql-indent-1">第三周的的粉笔字内容出自唐代杜牧的《秋夕》，这首诗描写一名孤单的宫女，于七夕之夜，仰望天河两侧的牛郎织女，不时扇扑流萤，排遣心中寂寞，反映了宫廷妇女不幸的命运，表现了一位官女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。</p> 二、《墨梅》 <p class="ql-block ql-indent-1">第三周的粉笔字内容出自元代诗人画家的《墨梅》是一首题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们一笔一划精心书写着，一字一句挥洒自如。有的提按分明、书写有力，有的行云流水、一气呵成，有的自然舒展、运笔秀巧。一行行整齐的粉笔字跃然于黑板上，一份份作品充分展示出了教师的风采。</p> 三、《暮江吟》 <p class="ql-block ql-indent-1">本周的粉笔字内容出自《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七绝，是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。</p> 四、中秋 <p class="ql-block ql-indent-1">本周的粉笔字内容——《中秋》，闲吟秋景外，万事觉悠悠。此夜若无月，一年虚过秋。闲暇之余漫步在秋天的夜色中低声吟唱，总觉得心里空虚郁闷、心里惴惴不安。今天晚上如果再没有圆满的月亮，今年的秋天就算是虚度光阴了。</p> 五、《秋词》 <p class="ql-block ql-indent-1">第七周粉笔字内容——《秋词》，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在电子教学用具充满课堂的今天，夯实老师的专业能力则显得更加重要，写好工整、漂亮的板书是每一位教师不可推卸的责任，也是不可或缺的一项专业基本功。每周粉笔字展示不仅为教师们提供了一个展示交流的平台，更提高了教师们写好规范字的意识和能力。每一次书写都是成长的契机，每一块黑板都留下了老师们成长的足迹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">编辑：洪慧欣</p><p class="ql-block ql-indent-1">监制：郭波</p>