勇者敢于争先，赛者勤于自省——光山六中数学第五组赛课活动纪实

秋。

金秋飒爽，为全面推进我校课程改革，提高课堂教学效果，提升教师课堂教学能力以及综合素质，我校小学部五年级数学组于2023年10月25日开展了赛课活动，李校长、甘校长、余主任、董组长百忙之中亲临课堂，给予指导。 　　同课异构的课题是《可能性》，这是一节有趣的数学活动课，可以培养学生合作交流、观察比较、判断推理的能力。赛课前，老师们认真准备，深入分析教材，制定适宜的教学目标和方法。 　　齐老师这节课教学结构设计精妙，紧扣教材，课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动频繁，学生收获满满。整个教学活动环环相扣、层层递进，先通过抽卡片让学生先感受新知，又通过小组合作“摸球活动”的活动让学生加深对可能性的理解，由易到难，逐个击破。 　　骆老师这节课教学姿态非常自然舒适，执教的教学活动过程中，语言充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。整个课程各个环节的衔接十分流畅，从摸棒棒糖活动，到学生上台抽卡片，再到小组合作抽扑克牌，把课堂交给学生，让学生做学习的主人。 　　冷老师这课堂以学生为主体，层层引导。运用抛硬币、抽卡片、摸球、掷骰子等多种教学活动，展现了丰富有趣的教学过程，学生沉浸于轻松欢乐的课堂活动中。冷老师通过师生互动、小组讨论、展台展示等的课堂形式，讲解到位，突破重难点，让学生在做中学，学中做！ 　　郑老师的这节教学方法新颖独特，用“抽奖”这个活动激发了学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，学生们积极参与，纷纷举手发言，精彩纷呈！郑老师的教学语速不紧不慢，让学生能跟上老师的思路，循循善诱，启发学生认真思考。整个教学思路清晰，教学流程循序渐进，紧扣我校教学环节，课后练习有层次有梯度。 　　董老师这节课准备充分，教学活动丰富多样，有摸水果，摸球，摸零食，抽卡片等活动，调动学生的积极性。同时董老师的教学流程前后贯通，循序渐进，让学生逐步把握由可能性到可能性大小的学习。而且董老师重视学生的合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。 　　韩老师把控课堂的能力很强，教学过程紧凑有序，学生全程注意力集中，跟着老师的思路，对问题进行认真的思考，达到高效学习的教学效果。同时韩老师设计的课堂流程是环环相扣，循序渐进，由易到难的，将知识逐步传授给学生。而且在学生回答完问题，及时给予评价，激励学生继续学习。 　　最后，由组长带领，全体五年级数学组的老师们进行了总结交流，各位老师畅所欲言，说亮点、思不足、提建议、相互学习，共同成长，为打造更高水平的课堂献计献策，同课异构展示的不仅是集体备课的智慧，更是个性化教学的魅力。 虽然本次赛课活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！ 图文：齐秋云编辑：齐秋云审核：董薇