<p class="ql-block"> “国培计划（2023）”叶县送教下乡精准培训项目于2023年10月25日，在洪庄杨镇实验学校开展第一阶段国培“送教下乡”诊断活动。本次活动是由“国培计划（2023）叶县送教下乡小学英语问题诊断”工作组和龚店学区主办，由洪庄杨中心校实验学校承办，带队前去听课的是县进修学校高晗老师，负责管理的是韩迎贞老师，参加本次活动的有全体洪庄杨中心校学员，洪庄杨中心校全体英语教师，洪庄杨中心校张向魁老师、乔玉铭老师、张村民老师和董纳老师，工作组还特别邀请到了叶县教研室英语教研员魏宝霞老师对参加活动的学员进行问题诊断及交流座谈。</p><p class="ql-block"> 活动开始首先由韩迎贞老师讲解活动流程，本次活动主要是对来自洪庄杨中心校的10名参加国培的学员进行问题诊断，首先由随机抽取到的刘琬璐、杨许娜、刘胜楠三名教师进行自己的课堂展示从而进行线下问题诊断，其余学员将通过录制微型课的方式进行线上问题诊断。随后由县教研员魏宝霞老师进行点评以及交流座谈。</p> <p class="ql-block"> 第一节是由三年级组的刘琬璐老师带来的Module5 Unit1 How many?刘琬璐老师的课堂轻松活跃，chant用的很巧妙，简单易上口学生实操起来效果很好。刘老师充分挖掘课本教材，延伸对话，利用magic动画为学生们创造了生动的语言情景，在课堂教学过程中，反复提问重点句子How many？利用游戏和各种情景反复巩固操练本节课的数字，在三年级这个阶段这种反复加深印象的方法十分有效。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由四年级组的杨许娜老师带来的Module5 Unit1Can you run fast?她从sports meeting这个情景入手，使学生快速融入课堂，通过肢体动作学习了“run fast、jump high......”等短语，带领学生一步步深入到课堂中，做到了词不离句，句不离篇，展开的一系列的对话式学习，关注了自然拼读训练，环节设计精心，教学过程中迁移创新的表格制作的很好。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是由五年级组的刘胜楠老师带来的Module5 Unit1There are only nineteen crayons.刘老师的课教学流程设计的自然流畅，课堂气氛活跃，教学过程导入以旧引新唤醒学生的旧知，有一个环节设计通过bubble引出数字非常巧妙。文本的呈现一直在通过听让学生感知文本并且模仿语音语调，因此学生在后续的role play环节表现突出。通过角色扮演、分组对抗等一系列活动，充分激发了孩子们自主学习英语的热情。</p> <p class="ql-block"> 三位老师的课堂都较好地激发了学生的学习兴趣，高效地完成了教学目标，在教学过程中注重发挥学生主体作用，学生始终保持较高的学习热情，主动汲取相关知识，答疑解惑，体现了教师深厚的教学功底。</p><p class="ql-block"> 授课结束后在录播教室进行点评及座谈，魏老师通过针对三位教师的课程设计进行点评，魏老师任务三位老师发挥了学生的主体地位，精心设计了教学范例，体现了自然拼读在课堂中的应用，非常符合本次国培的主题：小学英语“自然拼读与主教材融合”的教学设计与实施能力提升。魏老师点评后向大家今后的教学提出了以下建议：1、板书设计方面不仅要呈现出单词和短语，还要把目标语句呈现在黑板上。向学生提出要求时，自己首先要做到句子的首字母一定要大写。2、在低年级小学教学中，一定要向刘琬璐老师学习，不断在教学流程中反复提及重点语句以及本节课需要教授的单词，反复提及加深学生印象。3、在教学过程的设计中，一定要体现学以致用，需要呈现关于文本之外的迁移创新环节。4、三位教师都体现了本次国培的主题小学英语自然拼读与主教材融合，但是老师在今后的授课过程中，一定要注意自然拼读的课堂占比，不能占用太多的时间，否则就会把讲授单词这个环节变成讲词汇课。也不能讲的太少，否则学生无法对自然拼读进行感知，老师们在今后的课堂中要设计好自然拼读的比重。5、关于文本的问题设计，最好是有层次性的，让学生能够逐渐深入的学习文本。6、在英语教学设计中，要让学生体会到英语在生活中的作用，要让学生在语境中用英文思维去思考问题。</p> <p class="ql-block"> 魏老师在活动最后还为大家进行了座谈交流，洪庄杨中心校部分英语老师针对自然拼读在教学过程中的设计运用以及教学过程中出现的疑问，向魏老师进行提问，魏老师通过非常简单的例子清楚明了的解决了各位老师的问题，魏老师提出音标教学，可以加上动作，让学生更加容易接受，老师在教授的过程中应该重视拼读，比如说辅音字母和元音字母出现在一起时应该拼在一起，可以把辅音字母和元音字母当成爸爸妈妈，用比较简单的语句向学生呈现出来。</p> <p class="ql-block"> 本次第一阶段的问题诊断活动真正实现了其价值，不仅为下一阶段的活动做好了充分的准备，更让老师们的专业素养和教学能力得到了提高。本次活动也进一步促进了教师专业成长，引领着老师们在学习中提升，在实践反思中领悟，在互动交流中进步。</p> <p class="ql-block">【图文编辑】：郝艳博，洪庄杨镇骨干教师，小学英语学科带头人，现任洪庄杨镇洪庄杨学校五六年级英语教师。</p><p class="ql-block">【责任编辑】张向魁，洪庄杨镇中心校教研员。</p><p class="ql-block">【 审 核 】杨新红，龚店学区教研主任。</p><p class="ql-block">【主办单位】叶县教师进修学校，龚店学区。</p><p class="ql-block">【承办单位】叶县洪庄杨镇中心校实验小学。</p>