《孩子的未来》

王砚方

<p class="ql-block">做个闭环系统。就是为这些上不了高中的孩子或者考不上大学的孩子制定一个未来规划项目。让家长把孩子交给我们,就不用愁以后能不能考上大学。她只要选择考还是不考,学不学美术或者别的艺术就行。</p> <p class="ql-block">闭环系统是指将系统输出量的测量值与所期望的给定值相比较,由此产生一个偏差信号,利用此偏差信号进行调节控制,使输出值尽量接近于给定值的过程。为上不了高中或考不上大学的孩子制定未来规划项目,可以参考以下步骤:</p><p class="ql-block">1.&nbsp;评估学生的兴趣和能力:了解学生的兴趣爱好、优势和劣势,帮助他们找到自己擅长的领域。</p><p class="ql-block">2.&nbsp;制定个人发展计划:根据学生的兴趣和能力,为他们制定个人发展计划,包括学习目标、职业目标等。</p><p class="ql-block">3.&nbsp;提供职业咨询:帮助学生了解不同职业的要求和发展前景,为他们提供职业咨询和建议。</p><p class="ql-block">4.&nbsp;提供培训和教育机会:为学生提供培训和教育机会,帮助他们提升自己的技能和知识水平。</p><p class="ql-block">5.&nbsp;跟踪和评估:定期跟踪学生的进展情况,评估他们的学习和职业发展情况,并根据需要调整个人发展计划。</p><p class="ql-block">这是一个大致的框架,具体实施需要根据学生的具体情况和需求进行调整和完善。同时,还需要与学生家长、学校和社会机构等多方面进行合作,为学生提供全方位的支持和帮助。</p><p class="ql-block">需要注意的是,孩子的教育和未来发展是一个长期的过程,需要家长、学校和社会各方面的共同努力。家长可以选择把孩子交给专业的教育机构或人士进行规划和指导,但同时也需要关注孩子的学习和成长情况,积极参与孩子的教育和培养,为孩子的未来发展提供支持和帮助。同时,孩子的未来规划也需要根据孩子的兴趣、能力和发展方向进行个性化的制定,不能简单地套用某种模式或方案。</p> <p class="ql-block">为那些无法通过中考或高考的孩子提供帮助和指导,帮助他们规划未来的教育和职业道路。以下是一些建议,希望能对你有所帮助:</p><p class="ql-block">1.&nbsp;了解教育体系和政策:了解不同阶段的教育体系和政策,包括中考、高考、专升本、考研等,这将有助于你为孩子提供更准确的指导和建议。</p><p class="ql-block">2.&nbsp;评估学生的兴趣和能力:了解学生的兴趣爱好、优势和劣势,帮助他们找到自己擅长的领域。</p><p class="ql-block">3.&nbsp;制定个人发展计划:根据学生的兴趣和能力,为他们制定个人发展计划,包括学习目标、职业目标等。</p><p class="ql-block">4.&nbsp;提供职业咨询:帮助学生了解不同职业的要求和发展前景,为他们提供职业咨询和建议。</p><p class="ql-block">5.&nbsp;提供培训和教育机会:为学生提供培训和教育机会,帮助他们提升自己的技能和知识水平。</p><p class="ql-block">6.&nbsp;跟踪和评估:定期跟踪学生的进展情况,评估他们的学习和职业发展情况,并根据需要调整个人发展计划。</p><p class="ql-block">需要注意的是,每个孩子的情况都是独特的,需要根据他们的具体情况和需求进行个性化的指导和帮助。同时,教育和职业规划是一个长期的过程,需要家长、学校和社会各方面的共同努力。</p> <p class="ql-block">提供了三种就业去向选择:</p><p class="ql-block">1.&nbsp;画廊职业画家:在画廊工作可以接触到更多的艺术作品和艺术市场,了解行业趋势和发展动态,同时也有机会展示自己的作品并与其他艺术家进行交流。</p><p class="ql-block">2.&nbsp;社区指导:在社区工作可以与不同人群接触,通过教授艺术技巧和知识,帮助他们发掘自己的艺术潜力,同时也能为社区文化建设做出贡献。</p><p class="ql-block">3.&nbsp;开创自己的画院:开创自己的画院需要一定的资金和管理经验,但如果能够成功运营,可以获得更多的创作自由和经济回报,同时也能为其他艺术家提供展示和发展的平台。</p><p class="ql-block">无论选择哪种就业去向,都需要具备一定的专业技能和知识,并且不断学习和提升自己的能力,以适应行业的发展和变化。同时,还需要考虑自己的兴趣和爱好,选择适合自己的职业方向,才能在工作中获得更多的满足感和成就感。</p>