<p class="ql-block"> 一片云，从巍巍的五泉飘来；</p><p class="ql-block"> 一缕风，从高耸的白塔吹来；</p><p class="ql-block"> 这是诗，是画，</p><p class="ql-block"> 是黄河流淌的千年梦。</p> <p class="ql-block"> 十月带着秋的内敛，蕴着秋的端庄，携着秋的成熟，含着秋的向往。同样在这月华如练的季节里，“国培计划(2023)”甘肃省省级农村骨干教师(小学语文)能力提升培训在10月25日如期进行。</p> <p class="ql-block"> 早晨，当载着学员的车缓缓驶向十里店小学，十里店小学的老师早早地等候我们，热情地迎接，问候。漫步校园，会说话的墙壁，处处散发着一种环境教育力量，我相信，校园文化对学生的健康成长有着巨大的影响。能够陶冶学生情操，构筑健康人格，全面提高学生素质。学校虽然面积小，但我能感受到这所创建于1938年学校的文化底蕴。这所坐落在黄河之畔,桃李之乡的十里店小学，凭借毗邻而建的高校资源,浸润着黄河温润绵长的滋养,积淀了厚重深远的学校文化。</p> <p class="ql-block"> 最精彩的不在校园，而在课堂，十里店五年级的几位教师给学员们分享了语文大单元备课——《民间故事》。她们集思广益，以课程标准为准绳，发掘语文核心素养在不同年级，不同单元的关联性和递进性。能把零散的东西彼此衔接起来，整合单元内容。大单元备课有层次、有梯度，。任务更细致，更精准。教会学生把民间故事从读懂一篇到读通一类。有阅读方法的指导，有写作方法的点拨，有拓展，有升华。分享虽然时间长了点，但是我很享受。奥，美中不足的是在这些教师里没有一位男老师，这不得不让我想到了中国男足。</p> <p class="ql-block"> 接下来我心中的女神闪亮登场，李金云教授温文尔雅，有维纳斯般的美，又有蒙娜丽莎般的神秘。她的点拨有理论的深度，有方法的指导。李教授在肯定了五年级老师大单元备课的优点后，又委婉地指出了以后备课的宗旨，要对标研习，有章可循。细研教材，学段梳理。备课有定位，不错位，不越位。如何做到“教——学——评”的有机统一。对，就像她一样，做到外在的矜持和内在知识的渊博的完美结合。“李教授”——这个名字不徒有虚名，点一个大大的👍。</p> <p class="ql-block"> 最后一节课，李晓霞老师的示范课《出塞》把今天的学习推向了高潮。李老师的这堂课在新颖中体现出朴实和常态。在富有平仄的诵读中把我们带进了王昌龄的《出塞》。她出示任务和单元语文要素，让学习有了目标。她把书信的写作和古诗教学相互融合，可谓一箭双雕。整堂课有读，有写，有说，有思。她允许孩子在课堂犯错误，及时发现，及时纠错。整堂课浑然一体，语文要素渗透在润物细无声之中。李老师具有书香气，书法还是一绝呢！他是一位真正的教语文的语文老师。</p> <p class="ql-block"> 中午小憩片刻，揉揉朦胧的睡眼。在电梯一升一降中，我们来到七楼。张永祥教授群文阅读的讲座刚好开始。张教授告诉我们，群文阅读作为一种教学形态，倡导学生少做题，多阅读。语文老师应成为课堂的开发者，引领者，而不仅仅是课堂的传授者。张教授的讲座厚重而不脱离实际，列举大量的诗歌题材，意象的互涉。如“月落乌啼霜满天”、“举头望明月”、“举杯邀明月”……在群文中找到作者的孤独，伤感。他告诉我们以写促读提高阅读质量，群文阅读的评价要有利于学生学习，不能以偏概全。他的群文阅读讲座让我深感电量的不足，要指导学生群文阅读有收获，老师必须是发电机，教师的阅读万不可间断。</p> <p class="ql-block"> 民以食为天，又到饭点了，当你迈进灯火璀璨的大厅，面对各种美食，你定会食欲大增，颜色搭配，营养搭配，自助选择，按量取食，健康、节约。作为西北人，必须吃一碗地道的兰州牛肉面。红、绿、白相间，吃一碗，那才叫一个舒服。</p> <p class="ql-block"> 时光在不经意间流逝，当落日把最后一束光撒向大地的时候，一天的国培学习又告以结束。我们深入兰州十里店小学的课堂，聆听，欣赏，思考。下午张永祥教授的讲座，似黑暗中的一束光，让我们看见了群文阅读的方向。学员们在感受中深思，在收获中成长。国培给我们带来了全新的教学理念，我们要把这种理念带到平凉，带到合作，带到酒泉，带到天水，带到陇南……带到基层课堂需要的地方，让它在新的环境里生根发芽……</p>