“教”无涯，“研”无尽 <p class="ql-block"> 天气晴朗，微风不燥，一切尽可期待，第三天的跟岗学习如期而至，今天的学习从一堂“奇”味石足的语文课开始，校长们继续深入课堂领略读者小学在阅读课文教学中如何践行新课标，落实立德树人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（同学们美读课文）</span></p> <p class="ql-block"> 刘晓老师精心准备、深挖教材、以“奇”贯穿整个教学，形式多样对黄山奇石开展了第一课时教学，刘老师娴熟的教学技艺，简洁明了的组织引导语言，扎实有效的课堂训练，规范整齐的口令对答，一点儿也看不出这是一个仅一年教龄的新教师。各位校长纷纷表示惊讶，称赞刘老师假以时日一定能在教学这块小舞台，绽放大自我。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（奋笔疾书，认真学习的校长们。）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（有“言”有“为”的语文课堂…）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（刘老师范读课文）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（井然有序的大课间）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 广播体操、跑步、融合韵律操、放松操…把平凡的事做到有序，就是不平凡，就有亮点！</span></p> <p class="ql-block"> 师者，传道授业解惑也。作为传道授业的执教者也迫切需要其他同仁们来解疑答惑碰撞思维的火花，在刘老师进行一番教学反思之后，读者小学参与全体听课老师进行评课议课互动交流，深入研讨分析得与失。</p><p class="ql-block"> 学，然后知不足，教，然后知困。课堂是教学的生命线，在读者小学校长们领略到了创办一所优质名校发展过程中对于核心的重视，教研交流中各抒己见，献计献策的沟通方式，不当老好人，只当成长中的同道中人！让我们所有校长对学校的教研活动落实引发了深入思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（美术课观摩）</span></p><p class="ql-block"> 艺术是现实的复制；从而，艺术的任务不是修改、不是美化生活，而是显示生活的实际存在的样子。一节《一张奇特的脸》从生活中去感知、动手、分享让融合走进美术课堂，培养孩子们的艺术美感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（武侯区美术教研员点评）</p>