“教”以潜心 “研”以致远——经开区教育局开展“观议讲研赛”之小学语文观摩课活动

那抹烟波蓝

勤于实践，方能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。为深入推进“观议讲研赛”活动持续、有效开展，提升教师业务水平，提高教育教学有效性，经开区教育局将开展为期两周的中小学教师观摩课活动。2023年10月24日在迎春路小学的会议室拉开了小学语文观摩课的序幕，此次小语观摩课活动共有8名教师授课，每场活动均有70多名教师参加。 　　第一节课《四季》。这节课胡亚辉教学环节很流畅，紧扣低年级教学的主要任务：识字、写字、朗读。在导入课题和认读生字之后，老师逐节指导朗读诗句，让孩子在多种形式的朗读中体会诗意，最后进行了拓展仿写。 　　唐维慧老师的《坐井观天》。这则寓言故事，唐老师为了将抽象的文字形象化，让学生在轻松愉悦中，通过自主的语言实践活动进行语言文字的训练，提高低年级学生的学习能力。 　　第三节《葡萄沟》。孟晓华老师从课文整体入手，引导学生在情境中品词析句，体会葡萄沟的美丽和维吾尔族老乡的热情好客，从而产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学中，孟老师注重学生的阅读体验和感受，重视培养学生的想象力、理解能力和表达能力。 　　第四节《富饶的西沙群岛》。徐寒露老师将语文要素贯穿于教学过程中。课堂伊始以丰富的图片、优美的语言导入，展示了祖国壮美河山，为本节课的课文朗读奠定了情感基础。在课文教学时，徐老师重点选择第二自然段进行精读教学，引导学生从文本中提取信息，理解句意，辨析关系，通过重要词语的检索感受西沙群岛海水的特点。抓住文本的关键句，探究形成这种特点的原因，引导学生深入细读，从而经历完整的思维过程。 　　张鑫老师的《那一定会很好》。这是一篇童话故事，也是一篇略读课文。上课开始，张老师就引导学生关注学习提示，即：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程。围绕这样的目标，张老师设计了三个学习任务，层层递进，由扶到放，既培养了学生对文本的感悟能力，又培养了学生的动脑、合作以及语言表达能力。同时张老师对学生和声细语，亲和力强，学生的听、说、读、写能力的提升也在这节课上得以体现。 　　第六节《总也倒不了的老屋》。授课前，王雪玲老师通过出示单元导语，明确了学习任务。整堂课围绕“预测”这一阅读策略进行教学，尊重学生认知水平，以学生的认知发展作为依据，设计了合理的教学活动。又通过小组合作学习方式，让学生充分发挥主观能动性，提高了学生是学习主人翁的意识。 　　王蒙蒙老师的《古诗词三首——洞庭湖》。设计中，王老师注重图文结合，抓字词，抓朗读，抓想象，体现《语文课程标准》“以读为本”的理念，让朗读贯穿整个教学过程。在读中感受古诗优美精湛的语言文字和丰富的人文内涵，在读中引领学生入情入境，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。 　　最后一节《观潮》。魏芬老师用自然的教态，亲切的语言，化身“现场记者”带领同学们来到观潮地点。课堂上，引导学生理解和鉴赏文章内容，采用任务驱动、小组合作等形式，引领着同学们感受钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，体会祖国大好河山的美丽。注重发展语音能力的同时，发展思维能力，激发想象力，在实践中学习语文。 　　教而不研则浅，研而不教则空。每晌观摩课结束后，作课教师先总结与反思，然后听课老师各抒己见踊跃点评。他们从多个维度对教学活动进行评价、分析，既肯定了教学活动中的亮点，又对研讨中存在的困惑与问题提出了可行性的意见和建议。 　一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 通过本次活动，教师们得到了磨练和成长，相信在大家共同努力下，每位教师定能绽放出绚丽的光彩，在自己的岗位上发光发亮。