<p class="ql-block ql-indent-1">江艳老师讲授的《辛亥革命》是中学历史教学的重点，它标志着中国历史的一个伟大转折，张老师对教学内容娓娓道来引导学生思考问题，讲授时情景再现，帮助学生体会当时的历史，反思历史、发现问题、讨论问题，通过革命者奋不顾身的斗争，体会到了他们的献身精神，培养了学生的爱国主义精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘梦影老师讲授的《中华民国的创建》一课设计新颖，对教材内容对适度剪裁，使得环节更加流畅。在解读课标的基础上对重难点的处理做到了深入浅出，由表及里，把握精准。借助图片和文字材料，设置问题，引导学生阅读史料，理性的思考归纳，渗透了历史核心素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张拾陆老师讲授的《辛亥革命》用一段视频激发了学生的兴趣，让学生对辛亥革命有了简单的认识和直观的了解，让学生真实的体验历史。讲课时落落大方，与学生师友互动，激发学生思考问题，解答问题，增强了学生的参与协作意识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尹朋莉老师讲授的《北洋政府的统治与军阀割据》一课，准备充分，教学思路清晰，教态亲切，平易近人，有很好的互动，课堂有讲有练，整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性语言调动学生积极性，关注学生学习习惯的培养，学生听课状态好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谢菁老师讲授的《秦统一中国》以一段嬴政自述视频引入，激发学生学习兴趣。在教学过程能针对学情将问题渗透到课堂活动中，有效组织学生进行师友互助活动，学生参与面广，参与率高，使学生对重难点有很好的掌握。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李晨曦老师讲授的《北洋军政府的统治和军阀割据》根据课标制订了适合学生活动的明确、可检测的目标。教师能面向全体学生，通过材料和图片激发学生深层思考和感情投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言说明自己的观点和想法。讲练结合，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李文老师讲授的《秦末农民起义》一课通过视频激发了学生对秦末时期的兴趣。教师将教学内容分阶段讲解 ，合理组织学生自主学习，合作探究，对学生的回答及时评价和鼓励，学生能够积极去表达自己的想法，参与度高。对教学内容进行了适当的训练，教授学生掌握学习方法，构建知识体系。</p>