求实创造为人师表

雪天使

求实创造为人师表——安顺市教研员高级培训班在华东师大的第二天 2023年10月24日，霜降。华东师大的秋天，疏林红叶，碧空暖阳。安顺市教研员高级培训班在华东师大的第二天，一切都充满了美好。“求实创造为人师表”是华东师大的校训，用它作为培训一日记录的题目，心中怀着无比崇敬之情。愿此次参与培训的所有老师，皆能以此训作为心中奋斗的理想和目标，在五天的学习中，学有所获，学有所成。 　　上午，为我们授课的是上海市宝山区教育学院的徐谊院长，他分享的课题是《发现和支持不一样的学习者》。徐院长从自己作为一名教研工作者的切身感受，为参与学习的教研员明确了角色定位。徐院长不仅分享了他历经20年课题收获，还分享了他和团队获得国家级科研成果一等奖的经验方法：1.问题化学习：从一个课题到一个行动；2.母体实验校：从一项研究到一所学校；3.新时代展望：从一种方式到一种示范。 “如何让学生任务转化为学习需求，让学习主动发生，持续发生和深度发生，破解教师逻辑与学生学习心理难以融合的难题”。问题化学习的模型建构大道至简，深入人心。“以学生问题为起点，实现课堂底层结构的变革。增强学习动力，其核心理念是回归人类学习的本质，学生自主经历问题的发现、解决、演化的过程。其首要原理是以学生问题为起点，以学科问题为基础，以教师问题为引导，以学习为中心，聚焦核心问题，三位一体问题系统解决”。徐院长的教育理念，深得老师们的赞许，获得高度认同感。 徐院长授课幽默风趣、字字珠玑，深入浅出、大道至简，让老师们在轻松愉快的氛围中学习理论，引发思考，收获满满。 　　下午，是华东师大的张远增教授带来的《基于课程标准的命题研究与实践》的讲座。张老师从命题的境界、试卷的质量标准、设计试题的基本策略三个方面，用幽默风趣的语言、大量实例举证、深入浅出的讲解，使我们对试题的效度、信度、区分度、稳定性等认识更加清晰；培养我们“知识可以少，问题不能少”的命题意识形态。在轻松愉快的氛围中，下午学习的疲倦感荡然无存，被阵阵笑声、掌声、心理认同取而代之。 命题工作一直是基层教研员和老师的短板和弱项，通过今天的培训，让大家对如何基于课程标准理念命题有了一个初步的框架意识，掌握了试题设计的基本策略。很实用，也很实在。 　　一天的课程结束了，交流与复盘是每天的必修课。大家在杨燕鸣所长的组织下，各县区教研室针对一天的课程收获和如何推动区域教研、如何做好区域质量监测、如何推动校本教研开展了交流探讨，黄海燕主任对各县区教研室的工作随机进行了相关提问和指导。 　　学然后知不足。各县区教研室在今天的学习中收获颇多，让我们一起来分享一下吧。 西秀区教研室：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。阳光正好，秋风不燥。我们在最好的季节来到美丽的华东师范大学。虽然培训仅过两天，但授课专家深厚的学识，对教育深沉的情怀深深感染了学员们。短短的几天，我们无法完全消化专家们诚心相授的宝贵经验，但我们会不断琢磨，不断研究。我们也怀着美好的愿望，希望在这个课堂里种下的种子——这些闪光的教育教学思想和理念，会在贵州安顺的每一个课堂里生根，发芽！ 平坝区教研室：一天的培训围绕“学与教的变革”、《基于课程标准的命题与研究》两个主题，从发现和支持不一样的学习者和如何命制一套有效的中高考试卷展开。在徐谊和张远增两位教授的高端引领下，我们享受了一顿丰盛的精神大餐，内心感到丰盈而充实。徐谊老师用简约而又深刻，朴实而富有哲理，整场讲座妙语连珠，智慧幽默的语言给我们讲授了本次教改的核心，在教改中教研员的角色定位、教研员需要从学习研究、教学研究、科学研究、政策研究出发，专注于课程引导力和教师的专业成长。张远增教授从命题需要从下向上看问题，要强化命题研究和评估教师命题能力。 纵观本次安顺市教研员高级培训，其目的是促进安顺市各学科教研员综合素养的提升，走出一批成熟的教研员队伍，引领教师提升教学技能、教师素养，让教师能够教的轻松、学生学的愉快，考出效果。这一天的培训为我们下一步的工作的开展打开了思路，拓展了工作的思维空间。 普定县教研室：听了张远增教授的《基于课程标准的命题研究与实践》讲座，讲授从命题的境界、试卷的质量标准、设计试题的基本策略等三个维度展开。在讲到试题质量标准的可洽性、可推广性和教育性时，结合了各省历年中高考样题深入剖析，让人眼前生亮，真是受益匪浅。反观我们以前命制的质量监测试题，勘误多、质量低，很难全面顾及试卷的效度和区分度，难以达到考试的功能作用。我们都看到了这个问题的存在，也就是停留在说说现象，摆摆问题，至于该怎样去解决这个问题，张远增教授为我们传授了解决方法。学而知不足，思而得远虑。学习中我们深深地感到，学会命题是培养好老师的有效途径，学会命制高质量的试题是教研员必备的能力和水平，也是新时代教育发展赋予教研员的自觉追寻。 镇宁县教研室：通过这两天的学习，从核心素养下教学理念、教学观念内容转变的学习；大单元理念教学内容方面的学习；学生问题化学习方式内容的学习；新课标下命题专题内容的学习…这些专题内容深深对我们产生了思想上的冲击与启发，更加深感这次学习机会的宝贵，定认真在学习中做到“内化于心，外化于行”服务好今后学校教育教学工作的需要。关岭县教研室： 今天的学习，可谓收获满满，感悟多多。上午徐谊老师的讲座，宛如一股甘泉，缓缓流入每位教研员的心田，说到了每个教研员的心里。连续两个半小时的讲座，没有一人出现倦意，整个课堂团结紧张、严肃活泼，洋溢着幸福的味道。特别是“学生问题化学习方式”的变革，给正在摸索前进的无数中小学教师，指明了发展方向。下午张远增教授《基于课程标准的命题研究与实践》，让一直处于命题探索中的我们耳目一新，重新对此项工作有了更新的认识。紫云县教研室：通过对徐谊院长的《问题化学习20年：学与教的变革》培训，内心很是震撼，震撼于徐谊院长对教育课题价值的精准预判，震撼于20年如一日孜孜不倦的研究精神，震撼于徐院长取得的巨大成就。本场培训使我们明白，作为教育者，必须充分站在学生的立场，尊重学生的成长需要，给学生营造富有个性化的学习环境，鼓励学生思考和练就解决问题的能力，才能更好的实现培养学生的创新和创造力的教育目标。张远增教授的《基于课程标准的命题研究与变革》专题讲座，强调了课程标准在命制试题中的重要性，命题务必熟悉课程标准，只有对课程标准有深入的了解，才能更好地进行命题研究，命题要紧密结合实际，充分考虑学生的实际水平，注重学生能力培养，及时总结经验，发现问题，并采取相应的改进措施，才能为学生的学习提供更好的支持和指导。 　　在学习中提升自我，成就自我。路漫漫其修远。期待每一天的惊喜与收获，成为每一天在华东师大学习时光中的小确幸，充实我们的内心，丰盈我们的内心。 党的二十大报告指出：守正才能不迷失方向，不犯颠覆性错误，创新才能把握时代，引领时代”。教育是一个古老的话题！“人生代代无穷已，江月年年望相似”，思考当下的教育问题，应当回归历史与传统，过往的经验与教训可以启迪智慧，可谓之“守正”。教育是一个崭新的话题！“古人不见今时月，今月曾经照古人”，探索当下的教育问题，必须贯通现实与未来，适宜的认识与行动可以坚定信念，可谓之“创新”。让我们打开胸襟、提升格局，主动建设、敢于创新，去迎接教育的改革和挑战，作为一名新时代的教研人，在教育路上更加行稳致远。 一起记住，求实创造，为人师表！