<p class="ql-block"> 青年教师是学校的新生力量，为更好促进教师专业成长，提升课堂教学水平，10月24日上午，联盟路小学教导处组织青年教师进行展示课活动。区教研室张宝贵主任、田晓瑜老师到我校指导教师课堂教学。校长郭勇、业务校长王淑琴、教导处主任崔君楠、张欢欢参加此次活动。</p> <p class="ql-block"> 三年级郭良惠老师带来的《认识轴对称图形》让学生通过“说一说、折一折、分一分、剪一剪”等活动，找到轴对称图形的特征，引出对称轴。通过小组合作交流，层层递进，让学生深入理解轴对称图形的特征，初步感知生活中的轴对称现象，为抽象出轴对称图形打下基础。同时通过丰富形象的教具，给足学生充足的动手操作空间，让学生在观察、操作、交流中深刻理解了轴对称图形，既实现了教学目标，又突破了重难点。</p> <p class="ql-block"> 五年级青年教师胡奕橦授课内容是《小数点向右移动引起小数大小变化的规律》。课上胡老师创设学生熟悉的生活情境，激发学生兴趣，有效利用课本素材，组织学生探究活动，逐渐丰富学生认知，使学生对小数点移动引起小数变化规律越来越明晰。将小数点的移动这个抽象的过程生动形象地展现在学生面前。</p> <p class="ql-block"> 课后，两位老师所在的教研组和张主任、田老师开展了热烈而积极的评课活动。评课过程中，老师们交换教学心得，共同探索更好的教学方式，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。</p> <p class="ql-block"> 张主任既肯定了授课教师的闪光点，又对课堂教学一些细节的处理与改进提出了切实、具体的建议:主题式的学习，不再是一个例题一个例题的散点教学，不再是一个知识点一个知识点随意堆积，而是围绕着核心概念与关键能力统领整个单元学习，形成有密切联系的知识群，形成具有一致性的、相互贯通的整体结构。因此，基于“数与运算”主题的一致性，我们要紧扣计数单位、位值、十进制几个核心要素，培养学生数感、推理意识、运算能力这些关键能力，推动数学核心素养的落地。</p><p class="ql-block"> 田老师结合两位老师的课，也和我们分享了教学经验:数学学习过程与现实生活的联系要紧密，用现实生活中的例子来引导学生探索规律，发现规律，解决实际问题。同时能灵活地把生活性、探索性、时效性结合起来，继续延展课堂的学习与思考。</p> <p class="ql-block"> 教学，于琢磨中精进；教师，于指导中成长。此次听评课活动的开展，进一步推进了我校"魅力课堂"系列活动的展开，提高了教师的教育教学能力。</p><p class="ql-block"> 今后，我们将继续不忘初心，砥砺前行，立足新课标，进一步更新教学观念，研究教材教法，不断落实学科素养，让我们的课堂更精彩，更高效！</p>